应用习题教学实施创新教育_叶玉琴.pdfVIP

2013 9 Vol． 31 No． 17 年 月 中学物理 应用习题教学 实施创新教育 叶玉琴 ( 246000) 安庆市第二中学 安徽安庆 ， 、 创新精神和创造能力的培养是全面推进新课程改革的 心中的创新之火 让他们在通过师生之间 生生之间的立体 ． ? ， ， 关键 如何在物理习题课教学中实施创新教育呢 笔者总结 多向式的交流中 对所学知识能不断归纳总结出规律 并且 ， : ． : 多年来教学中的经验 认为要抓好以下三个方面 做到举一反三 请看下面一组题 1 ， (1) 1 ， 研读教材和课标 精心选题和编题 如图 示 在光滑 ， M 习题课教学中对学生进行解题训练 最基本的出发点是 的桌面上放有一质量为 ， ， ， 帮助学生掌握基本知识和基本技能 综合培养学生的能力以 的小车 在小车的平台上 、 ， ， ， 及对学生进行科学态度 科学方法的教育 围绕这两个方面 有一质量可忽略的弹簧 一 ， : ， 笔者在编题选题过程中 力求做到以下几点 端固定在平台上 另一端用 1． 1 选题要有 目的性 m 质量为 的小球将弹簧压 、 、 、 对教学中各知识要点按认知层次中的识记 理解 运用 缩一定的距离后用细线捆 、 ． 综合 四个层次分别设计相应要求的习题 ， ， ， 住 用手将小车固定在桌面上 然后烧断捆小球的细线 小球 1． 2 选题要有针对性 ， A ，OA = l ， 被弹出 落在车上 点 如果小车不固定而烧断细线 ， 针对不同教学阶段学生的认知水平 提出相对应的教学 ? ， ． 球将落在何处 设小车足够长 球不致落在车外 ． 目标和要求