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2020小学课改实施方案范文 20xx小学课改实施方案范文1　　全面实行素质教育，深化基础教育课程改革，是当前基础教育领域里的一项重要任务。为真正把课堂教改模式抓到实处，全面实施素质教育，提高教师学生素质，提升我校教育和教科研水平，深化教育教学改革，全面提高教育教学质量，经讨论研究，决定在我校全面推行10+30教学模式，特制订本实施方案。 　　一、指导思想 　　全面贯彻教育方针，全面提高教育教学质量，树立以人为本，全面发展的现代教育思想，以各科《课程标准》为标尺，在新课程理念指导下，扎实有效地开展新课程改革，切实转变教师的教学行为，确立学生的主体地位，实现学生学习方式的变革，深化教育改革，使素质教育取得突破性进展，开创教育改革和发展新局面。。 　　二、组织领导 　　三、实施步骤 　　第一阶段：宣传动员阶段(20XX.9.22-9.26)。9月22日上午乡教委召开各校负责人会议，下午我校立即召开校领导班子会议，统一思想，提高认识，随后召开了全校教师教改动员大会，更新观念，明确了目标。 　　第二阶段：建章立制，学习研讨阶段(20XX年9月27日20XX年10月14日)。一是学校加强组织机构建设，制定实施方案，完善各项规章制度。二是认真学习研读各学科课程标准，掌握其操作要领，领悟其内涵;三是学习景州联小、子弟小学、黎阳学校和任重完小的先进经验。四是加强对各学科基本操作模式的研讨，组织优秀教师根据基本模式的操作流程实施备课，设计导学案。 　　第三阶段：运用立标阶段(20XX年10月15日20XX年12月)。第一步，搭建平台，开展大比武活动。组织开展学用10+30模式课堂教学大比武活动，在活动中让一线教师进一步掌握其教学流程，进一步提高教师的授课技巧。第二步，倡树典型，培养学科标兵。把一批思想素质好、业务能力强、教学水平高、有发展潜力的优秀中青年教师选拔出来，作为学校的学科带头人或培养对象，培养造就一批学科标兵，形成梯次发展的良好局面。第三步，典型引路，实施专业引领。尽快树起本单位学、用10+30模式的典型，让他们成为课堂教学的本土专家，并充分发挥好他们的专业引领作用。 　　第四阶段：总结推广阶段(20XX年12月20XX.4 )。进一步加强对课堂教学基本模式的研究力度，在认真学习运用基本模式的同时，加强各种教学方法的研究，丰富、提升基本式，提炼出基本式的变式。同时要发挥学科带头人或课堂教学本土专家的作用，通过举办观摩课、研讨课、公开课等活动，推广他们的典型课例，使每位教师都能上出高水平的课 20xx小学课改实施方案范文2　　一、工作目标： 　　以改变教学方法、优化教学模式和提高课堂效益为重点，实现在新课改中学生全面发展、个性发展，可持续性发展及教师自身可持续发展，构建达标课堂。促进学校教育教学工作再上新台阶。 　　二、具体目标： 　　1、教师主导：民主授课，教师前后累计讲授时间不超过15分钟，师生互动带动生生互动。 　　2、学生主体：学生在课堂内表现积极主动，情绪热情饱满，勇于自我表现。 　　3、课堂活动：学生能积极动脑、动手、动口、，体验知识获得和能力形成的全过程。 　　三、建立健全组织，明确互相分工 　　组长：刘银清 　　职责：负责全校课改工作的总体规划及协调 　　副组长：常先珍 　　职责：负责全校课改的具体事务的组织筹划 　　成员：全体任课教师 　　职责：负责按时、保质保量地完成课改的相关材料及工作的实施 　　四、强化教师队伍建设，促进学校可持续发展 　　在学习中进步，在研究中提高，在创新中发展这是时代对教育提出的现实要求，也是时代对教师素质提出的挑战。素质教育呼唤着高素质的教师，建设高素质的教师队伍是全面推进素质教育的根本保证。提高学校教育教学质量需要。为此，在新的阶段下，我校将立足于新课改的实施加大对教师队伍建设的培养力度，派教师去参加上级安排的新课改培训，多去听上级组织的观摩课、示范课、优质课。 　　五、初步尝试 　　由于我校班级少，教师人数少，教师年龄偏大，有一定素质与能力的学科带头人基本上没有，因此，可以想象我校实施课改的难度有多大。但我们学校领导班子经过认真讨论，觉得我校还是可以实施课改的，只不过，步子不宜过大，要求不要过高，逐步实施。 　　1)、召开课改专题会议，让教师了解新课改意义和方法。通过网络观看别人的授课方式，掌握一定的教学技巧。 　　2)、授课模式供参考： 　　数学：创设情景，导入新课：观察实践(或合作交流)，探究新知，巩固练习，发散思维，拓展应用，发散思维，，课后总结，畅谈感受 　　语文：创高情景，导入新课，初读课文，整体感知，精读课文，解决问题，读写结合，总结升华，词句，巩固检测。 　　六、实施途径 　　1、 每位教师精心准备一节新课改教案，准备讲公开课。从低年级开始到高年级。通过听课的形式了解教师的