2020幼儿园有关垃圾分类的活动教案优秀5篇.docVIP

2020幼儿园有关垃圾分类的活动教案优秀5篇 　　幼儿园大班活动教案《垃圾分类》 　　【活动目标】 　　1、认识垃圾分类标志。 　　2、分辨回收的垃圾。 　　3、尝试进行垃圾分类。 　　4、了解垃圾分类的意义，懂得保护环境，节约资源。 　　5、激发幼儿对垃圾分类的活动产生兴趣。 　　6、知道垃圾是怎么处理的，并与同伴分享自己的心得。 　　【活动准备】 　　1、课前请幼儿制作一张家里垃圾记录表，认真填写。 　　2、搜集并了解有关于垃圾分类的知识。 　　3、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2个、幼儿分类用的生活垃圾、幼儿分类用的小垃圾箱。 　　4、分类垃圾箱大挂图、垃圾分类图片。 　　【活动过程】 　　1、交流分享，说说生活中的垃圾。 　　师：孩子们，老师给大家布置了任务，请大家记录这几天家里产生的垃圾，你们完成了吗?(完成了)快把记录结果和旁边的小伙伴说说吧! 　　(1)小组交流。(拿着记录表，互相说说) 　　(2)个幼介绍。(谁想把记录结果说给大家听听?) 　　小结： 　　每天我们的家里会产生许多垃圾，主要有废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类、厨余类、有毒有害类垃圾。这么多垃圾你们平时是怎么处理的?(放到垃圾箱里;如果孩子回答可以分类放进垃圾箱师说：你在哪儿看到分类垃圾箱的?) 　　2、问题思考，商讨垃圾处理方法。 　　(1)认识垃圾分类标志。 　　师：老师这儿就有两个垃圾箱，我们快来看看! 　　①提问：仔细观察，你们发现了什么?(颜色、标志)(找两三个孩子说)这是什么标志?可回收物是什么意思?不可回收物是什么意思? 　　②幼儿自由回答。 　　小结：这是可回收标志，这是不可回收标志。回收以后经过特殊处理能再为我们服务的就是可回收垃圾，这样的垃圾应该扔到可回收垃圾箱中;除了这些，剩下的就是不可回收垃圾，应该扔进不可回收垃圾箱中。 　　(2)讨论垃圾分类方法。 　　师：咱们记录的垃圾要跑进哪个垃圾箱?先把可回收垃圾圈出来，然后和旁边的小伙伴说说吧 　　①幼儿小组讨论。(引导孩子说塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾，电池、果皮是不可回收垃圾，也就是先说划圈的，再说不划圈的) 　　②提问：谁愿意把讨论结果介绍一下? 　　③个幼回答。 　　小结： 　　哦，原来废纸类、塑料类、金属类、玻璃类、织物类是可回收垃圾;厨余类、有毒有害类是不可回收垃圾。 　　3、辨析明理，懂得垃圾分类意义。 　　师：咱们刚才分的特别好，老师特别佩服你们!为什么要将垃圾分类处理? 　　幼儿自由回答。 　　幼儿园大班环保教案《垃圾分类》 　　一、活动目标 　　1.认识几种垃圾分类标记，尝试按标记给垃圾进行分类。 　　2.懂得垃圾分类的方法，树立初步的环保意识。 　　二、活动准备 　　1.各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶等。 　　2.2只垃圾分装桶，上贴2种标志。 　　三、活动过程 　　1、创设情境，活动导入 　　1)教师带领幼儿在随地丢垃圾的地方走走，提问：你们看，地上是什么呀?幼：垃圾。 　　2)教师：小朋友想象一下要是你住的地方到处都是这种垃圾，你觉得怎么样?那我们该怎么办? 　　3)引导小朋友尝试发言。幼：应该把垃圾扔到垃圾桶里。 　　教师：对，我们就应该把这些垃圾宝宝放到垃圾桶里，把它们送回家! 　　2、认识垃圾分类的标记。 　　1)教师展示垃圾宝宝的家。 　　2)尝试让幼儿说说这些图示分别表示什么，教师并进行一定的引导。 　　教师：你们看，这就是垃圾宝宝的家---垃圾桶，(教案.出自：屈老师.教案网.)你们认识它们吗?让幼儿说说。 　　教师：小朋友们真棒，都认识了这些标记，接下来我们每人选一个垃圾宝宝，把它送回家。 　　3、垃圾分类 　　1)幼儿第一次操作：垃圾分类 　　2)检查分类情况。 　　3)教师：我们一起来看一看垃圾宝宝是不是找到了自己的家。(教师与幼儿一起看，不对的进行讨论，应该放在哪里。) 　　4)教师：这个桶里面是纸张，它是纸张宝宝的家;这个是塑料袋，它是塑料宝宝的家;是果皮，它是果皮宝宝的家;里面是金属，它是金属宝宝的家。 　　5)幼儿第二次操作：垃圾分类教师：现在这些垃圾宝宝都找到自己的家了。你们看那边还有许多垃圾，我们把它们也送回家吧。(幼儿自由选择垃圾，然后一个一个的对垃圾进行分类，教师一旁指导。) 　　4、教师小结。 　　1)教师：垃圾宝宝都已经送回家了。那谁能告诉大家把这些垃圾一个个分开有什么用呢?邀请幼儿尝试回答。 　　2)教师：那让老师告诉你们，其实垃圾分类是很重要的，比如喝过的易拉罐可以制作笔盒;废纸可以再加工变成新的纸，小朋友们可以继续画画、写字;塑料瓶也可以再加工变成新的，再灌水;还有这些果皮就被埋在地底下了。让我们生活的环境变得干干净净的，也让我们的清洁工叔叔阿姨们减少了工作量。所以我们小朋友在平时不