2019年高考化学实验综合专题10：定量型实验与探究型实验（含答案）.pdf

专题10定量型实验与探究型实验 知识梳理 (一)定量型实验 1. 教材中三个定量实验基础 (1)一定物质的量浓度溶液的配制。(2)中和热测定。(3)酸碱中和滴定。 2. 数据的测定方法 (1) 沉淀法。 先将某种成分转化为沉淀，然后称量纯净、干燥的沉淀的质量，再进行相关计算。 (2) 测气体体积法。 对于产生气体的反应，可以通过测定气体体积的方法测定样品纯度。 量气装置的设计： 下列装置中，A是常规的量气装置，B、C、D是改进后的装置。 (3) 测气体质量法。 将生成的气体通入 量的吸收剂中，通过称量实验前后吸收剂的质量，求得所吸收气体的质量，然后进行相关 计算。 (4) 滴定法。 即利用滴定操作原理，通过酸碱中和滴定、沉淀滴定和氧化还原反应滴定等获得相应数据后再进行相关计算。 3.实验数据统计与整理的一般方法 (1)数据的表格化。 实验 羸言、 项目1 项目2 项目3 项目4 1 2 3 ①根据实验原理确定应记录的项目：所测的物理量。②应注意数据的有效数字及单位和必要的注释。 ③设计的表格要便于数据的查找、比较，.便于数据的计算和进一步.处理，便于反映数据间的联系。 （2）数据的图象化。 图象化是用直线图或曲线图对化学实验结果加以处理的一种简明化形式。它适用于一个量的变化引起另一个量 的变化的情况。图象化的最大特点是鲜明、直观、简单、明了。 （二）探究型实验 1.气体制备型实验探究 ⑴装置连接顺序。 发生装置 一 一净化装置一＞ 干燥装置 一＞ 收集装置——-＞吸收装置 T T T T 反应物状态及 气体及杂质的性质气体的性质 气体水浴性及 气体的毒性 反应条件 选择干燥剂 密度 选择吸收剂 ⑵操作顺序。 仪器连接 ——＞ 查气密性-―装药品 ——＞ 实验过程及注意事项-―仪器拆卸 （3）实验操作的先与后。 ①装配仪器时：先下后上，先左后右。②加入试剂时：先固后液。 ③实验开始时：先查仪器的气密性，再加药品。④有些实验为防倒吸，往往最后停止加热或最后停止通气。 2. 固体制备型实验探究 首先要除杂，通常配成溶液，然后再将其从溶液中提取出来，涉及过滤、洗涤、干燥等操作。 3. 物质性质型实验探究 （1）对已知物质的未知性质进行探究。（2）对未知物质的性质进行探究。 二、试题精练 【典例】某课题组同学受葡萄糖与新制氢氧化铜悬浊液反应实验的启示，拟设计实验利用氧化铜探究乙醛的还原性。 【提出猜想】 猜想 1： CH3CHO + 2CuO -^♦CH3COOH + Cu2O； 猜想2： （写出化学方程式）。 【定性实验】 （1）甲同学设计下图装置进行实验（部分夹持装置已略去）: 己知：乙醛和乙酸的沸点分别为20.8°C 、117.9©。 按上述装置进行实验，当氧化铜完全反应后停止实验。 ① 为达到良好的冷凝效果，方框中C装置应选用（填仪器名称）；实验中先通入乙醛蒸气，后点燃装置B 处酒精灯，这样操作的目的是。 ② 已知：Cu2O呈红色，在酸性条件下发生反应Cu2O + 2H+=Cu + Cu2++H2O«请你设计实验证明猜想1成立。 实验操作 ： » 实验现象 ： o 【定量实验】 （2）乙同学设计了如下图所示实验方案定量探究红色固体的成分。 已知：醋酸亚^[Cr（CH3COO）2]溶液可以吸收少量的。2。 ① 下列有关说法正确的是（填标号 ） o a. 装置D可以控制反应的发生与停止 b, 装置F中盛装醋酸亚铭溶液 c. 向装置D中加入少量硫酸铜固体可加快反应 d, 实验中观察到装置G中有明显现象 ② 装置G中红色粉末完全反应后，称得固体粉末质量为19.2 ；装置H净增质量为2.0 。请选择合理数据计算, 确定红色粉末的成分及物质的量 ：o 【答案】CH3CHO + CuO^-CH3COOH + C u