五年级下册科学教案 3.3 用水测量时间教科版 (5)(2).docxVIP

《用水测量时间》教学设计 教学目标： 认识有现代和古代有哪些计时方法。 记录接30毫升水需要多长时间。设计实验探究水流动的快慢与水位之间的关系。初步理解水为什么能来计时以及存在的问题。 认识到小组分工合作的重要性。 教学重难点： 探究水流的快慢与水位之间的关系。 教学准备： 学生六组：量筒、插着针孔的塑料瓶、一次性杯子、秒表、记号笔 （备选材料：尺子、一次性杯子、量筒） 教学内容： 认识计时方法 1．谈话：现在几点了？你是怎么知道的。我们知道手表是可以计时的，你知道古人用什么来计时的呢？到了夜晚或者阴天，人们又用哪些方法来计时呢？ 2．这是水钟，那你知道它是用什么来计时的呢？（水一滴一滴往下滴