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- 2020-01-31 发布于江苏
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芆评价量表汇总
蒅1、学生学习过程评价量表
薀薀
薀指
芆标
袆要
莂素
芈
莆很好(80~100分)
芆
螀不错(60~79分)
莁
蒆还需加油(59以下)
蒃
蒂自评
肀
薆互评
袄
芄师评
衿
蚅学习态度
芅学习态度好,并能主动帮助别人。
蚂学习态度较好,有时帮助他人。
蚈没兴趣参与学习活动,厌学
螅
蚆
莄
蚁
袅
螃
袂参与情况
蒀积极参加每次学习活动,能与小组成员轮流主持,并有详细的活动记录,活动开展得规范、效率高。
袅多数活动别人主持,自己能参与,活动基本可以达到预想的目的。有活动记录
膄
薄参与被动或无心参与,基本没有活动记录。
腿
艿
薅
羁
节
荿自主探究
羅独立思考,自主学习,主动发现问题,提出问题并寻求解决问题的方法
螃能思考,但不会自主学习,能和其它同学合作发现问题,提出问题。
羀不会思考,不爱学习,不会发现问题
葿
莆
膁
蝿
蕿
蒃
袃
薈合作交流
薈积极参与小组活动,在明确分工的基础上共同承担任务,有效的完成自己的任务;有极好的倾听能力和领导能力,能通过讨论的方式共享他人的观点和想法。
袄参与小组活动,能在明确分工的基础上共同承担任务,有完成自己的任务;能通过讨论的方式共享他人的观点和想法。
莁无心参与小组活动,很少
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