高中生英语词汇学习现状调查报告456789.pdfVIP

高中生英语词汇学习现状调查报告 系（院）：外国语学院 年级： 2010 级 专业：英语教育 姓名：韦青萍 学号： 1003010123 前 言 词汇语言（语音、语法、词汇）的三大要素之一，是语言的基础材料，也是语言表达 的主要手段。词汇量的大小直接影响同学们听、说、读、写、译等能力的发展。因此， 要学好单词，必须熟记词汇并掌握其用法。许多学生因为记不好单词而产生很强的挫败 感，并对英语学习产生厌烦的心理。为了更深入研究高中生英语词汇学习的实际情况， 探索学习英语词汇的最佳方式和有效途径，提高英语词汇学习的能力和学习效率，本人 对南宁外国语学校高一、高二、高三的同学进行了一次关于高中生英语词汇学习现状的 调查。 本次调查采用个别访谈和抽样调查的方式， 在高中各个班级中抽出一部分同学进行调 查。本次问卷围绕学生对英语词汇学习状况、方法及存在问题提出了共 14个选择题和一 个简答题，共向高中各个班级发出问卷 105份，收回有效份数 90张。 一. 调查数据分析 1. 高中生英语词汇学习情况 你觉得英语词汇量对应于 很重要 80 ％ 一般 18 ％ 不重要 2 ％ 学习重要吗？ 你觉得自己目前掌握的词 够了 10 ％ 勉强 40 ％ 远 远 不 够 汇量够用吗 ? 50％ 你 对 英 语 词 汇 学 习 的 态 乐 意 去 学 兴趣一般 35 ％ 反感 10 ％ 度？ 65％ 你目前掌握的词汇量是？ 1000以下50％ 1000～3000 40 ％ 3000以上 10％ 你英语的主要来源是？ 课本 75 ％ 课外阅读、听力材 英 文 电 影 料 15 ％ 10％ 每天你要花多少时间在词 30分钟内 75％ 30～60分钟 20 ％ 60 分 钟 以 上 汇上 ? 5 ％ ⑴ 态度方面 : 同学们都认识到了自己单词量的贫乏，对英语单词学习的态度还是比较 认真、积极的。除了个别同学对词汇学习持反感、恐惧的心里之外，大部分高中学生都 充分认识到了词汇学习的重要性，并乐于下苦功夫去学。 ⑵ 词汇量方面 : 许多高中生的词汇量都比较缺乏， 50％的高中生词汇量在 1000个以 下，40％的高中生词汇量在 1000～3000之间，只有 10％的学生英语词汇量突破 3000. 从 这一调查结果看来， 学生掌握的英语词汇量过少。 高中生的英语词汇掌握情况不容乐观。 ⑶ 词汇来源方面 : 从图表中可以看出， 75％的高中生都把课本作为他们英语词汇的主 要来源，只有 25％的同学把课外阅读、听力材料或英文电影作为他们的主要词汇来源。 这也符合了高中生英语词汇学习的现状。 ⑷ 时间分配方面： 75 ％的同学每天用于学习的时间为三十分钟之内， 20％的学生每 天用于学习单词的时间为 30～60分钟，只有5％的学生花超过一小时的时间来学习英语