智力落后儿童的家庭康复训练.pdfVIP

______________________________________________________________________________________________________________ 智力落后儿童的家庭康复训练 一、什么叫家庭康复训练 系统家庭康复训练指在康复机构和训练员指导下， 家长在家庭中直接对智残儿童进行康复训 练。 家庭康复训练的主要特点有两个： （1 ）家长成为直接的训练者。 （2 ）家庭成为天然的训练场所。 系统康复训练要求家庭康复训练从计划、 实施到评估全过程实现规范化的运作， 从而有效地 提高家庭康复训练的质量。 二、家庭康复训练的意义和作用 （一）利于儿童早期干预的开展 智残儿童早期的异常行为表现往往是由家长首先发现的。母亲是最先看到新生儿的人之一， 儿童任何外表的异常和动作发展的落后都会引起她的高度重视。 另外幼小的儿童， 尤其是幼 小的智残儿童更需要得到父母的照顾，开展家庭康复训练顺应了这种特点和需要。 （二）亲情关系使家庭康复训练变理可能 孩子与父母的骨肉之情， 是儿童健康成长的必要条件。 尽管家长的文化程序不同， 生活方式 不同，观念不同，但如果他们都爱孩子，关怀孩子，不论孩子潜能大小，总是期望得到最大 限度的发挥，就可以对家长进行指导、示范和鼓励，让他们学会做自己孩子的老师。 （三）家庭康复训练使训练内容更实用、更有效 家庭康复训练将训练由教室搬到了家庭。 在家庭自然环境中进行训练， 家长最能体会到应该 精品资料 ______________________________________________________________________________________________________________ 教给孩子什么， 教会孩子做什么。在家庭环境中， 由父母教会孩子的行为， 更有利于巩固并 慢慢养成良好习惯。 而对一些只发生在家里的不良行为， 例如，孩子在家中乱发脾气， 每天 晚上睡觉前在床上乱爬等坏习惯只有在家庭中才有矫治的可能。 （四）在家庭中对智残儿童不能进入到康复站接受训练， 而这部分孩子也因为他们智力残疾 不能到正常的学前教育机构中去学习接受教育， 只能闲散在家庭中， 由父母或他人照料他们 的饮食起居。 如果家庭不仅承担起看护照料的责任， 还应该担负起康复训练的任务， 那么将 有一大批由于种种原因没有康复训练条件的智残儿童便能在家庭中接受训练了。 （五）家长在康复计划中的重要作用 经验证明， 一个再好的康复训练计划，没有家长的共同参与， 其收效都是有限的， 而在家庭 中对孩子实施康复训练计划，家长本身就是该计划的制订者、 实施者， 测评者，他们最了解 孩子的训练计划和需要。 家长在对孩子实施康复训练的同时自己也会受益匪浅， 自身也会有 很大的提高，会积累起许多成功的做法，另外还会成为计划的积极推广者。 （六）家庭康复训练节约经费 家庭康复训练可以为家庭节省一定的费用， 使得家长更好地合理使用有限的经济收入， 孩子 从中也会有很大的收益，家长也会因此而减轻心理上的压力。 三、智残儿童家长的心理需求分析 家庭康复家长是关键， 做好家长的工作是开展家庭康复的重要内容， 因此了解家长的心理特 点与需求，对于开展家庭康复大有裨益。 （一）智残儿童家长心理特点 智残儿童家长在得知孩子有智力缺陷时， 起初无法接受这一事实