小学四年级下册数学《三角形的分类》教学设计.pdf

小学四年级下册数学《三角形的分类》教学设计 小学四年级下册数学《三角形的分类》教学设计 教学内容：小学数学四年级下册第83页、84页 教学目标： 1、 学生在给三角形分类的探索过程中发现和认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形、等腰三角形和 等边三角形及其特征。 2、 在经历观察与探索的过程中，培养学生观察能力，动手操作能力，进一步发展学生的空 观念。 教学重点：掌握三角形的不同分类方法。 教学难点：理解等边三角形和等腰三角形之 的关系。 教学过程： 一：激情导课 1、 导入课题 2、 明确目标： 师：我们先来明确这节课的学习目标： ⑴会按一定的标准给三角形分类（会分类） ⑵认识并区别各种三角形（能辨别） 师：谁来说说你想按三角形的什么来分类？ 二、探究分类 按角分 ㈠学生汇报分类情况 师：为什么把①②⑦这三个三角形分在一起？ 生：这些三角形都有三个锐角。（板书三个锐角） 师：为什么把⑤⑥分在一起？ 生：都有一个直角。（板书一个直角） 师：那③④呢？ 生：都有一个钝角。（板书一个钝角） 师：他们组按照角的特征把三角形分为三类：第一类是有三个锐角的，第二类是有一个直角的，第三类 是有一个钝角的。 师：说说你们给每一类起了什么名字？ 生：有三个锐