小学数学公开课教案《用7、8、9的乘法口诀求商》教学设计.pdf

小学数学公开课教案《用7、8、9的乘法口诀求商》教学设计 《用7、8、9的乘法口诀求商》教学设计 第一课时 教学目标： 1. 让学生经历用7. 8.9的乘法口诀求商的过程，掌握用乘法口诀求商的一般方法，形成用乘法口诀求商 的计算技能。 2. 学生会用迁移的方法学习新知。 3. 在解决问题的过程中，使学生初步尝试运用分析、推理的方法。 4. 培养学生的合作意识，提高学生的探索能力，感受数学的应用价值。 教学重点：使学生 练应用乘法口诀求商 就学难点： 炼应用乘法口诀求商 （根据除法算式想出合适的口诀） 教学策略：尝试教学法、小组合作学习、引探教学法 教学准备：课件 （投影片一）口算卡片 教学过程： 一、 复习旧知 124-2 184-3 64-2 164-4 8+4 20+5 154-3 84-4 184-6 44-2 104-5 44-4 学生开火车口算，教师抽名说是怎么算的，可唤起学生对已有知识的回忆。 二、 激趣导入 录音播放“唯唯”,大家猜猜谁来了，（出示小兰猫）。 师：今天小兰猫也来与大家一块学习，大家高兴吗？…… 师：小兰猫也给大家带来一些问题，请大家帮助。咱们能行吗？ 过六一了，小猫们也很高兴。你瞧他们在干什么？（出示例似p48主题图）（图略） 三、 探究新知 1. 学生认真整体按