春四年级数学下册第二单元《认识多位数》教材分析.pdf

【第二单元认识多位数】 经过20以内的数、100以内的数、10000以内的数三个循环的认数教学，学生已 经获得了许多数的知识。他们联系实际，体会了数的意义，初步建立了数概念；学会 了表示数的方法和技能，会认、读、写一万以内的整数；感受了数与现实生活的密切 联系，能用数表达身边的物体有多少个……人们在日常生活和生产劳动中，也会经常 接触到较大的数，需要用大数来表达和交流， 就要求拥有大数的知识。已经认识的 数以及已有的认数活动经验，使学生具备了进一步学习大数的条件。 本单元的教学内容主要是十进制计数法。包括万级和亿级的计数单位和相应的数 位，多位数的组成和读、写方法，多位数的改写和近似数，多位数的大小比较以及实 际应用等内容。掌握 些知识，能够加深对整数的认识，在现实情境中更好地应用整 数，并为进行多位数的四则计算以及认识小数打下基础。全单元的教学内容比较多， 从认识五位数到认识十二位数的跨度相当大，因此编排七道例题，具体安排如下表： 例1 计数单位十万”“百万”“千万”，亿以内的数位顺序表，整万数的意 义与读写方法 例2 亿以内数（万级与个级都不是0的数）的组成和读、写规则 例3 计数单位 “亿” “十亿” “百亿”“千亿”，整亿数的意义和读、写，整 数数