面对“时评作文素材”,如何指导学生评论?.docVIP

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  • 2020-02-02 发布于广西
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面对“时评作文素材”,如何指导学生评论?.doc

本资源由“全国高中语文教师群 群号:416107902 ”“全国高中语文资料群 群号:684925186” “全国高中语文教师③群 群号:644035800” “全国高中语文教师④群 群号:614494504” “全国高中语文教师⑤群 群号592285273”“全国高中班主任教师群 群号819181319” “全国班主任教师总群 群号104435893” “全国班主任资料总群群号251813426” “全国德育工作资料群群号657641492”教师整理,欢迎批评指正! 面对“时评作文素材”,如何指导学生评论? 最近看到很多学校的时评活动,特别是看到一些时评作文,心里很是不安: 1、如果通过时评,是为了引导学生接触社会,认识社会,扩大视野,活跃思维,我很赞同;如果通过时评企图猜题押宝,我绝对反对。最近几年,很多老师沾沾自喜地说自己猜中高考题了,自鸣得意,到处张扬。请问:你的学生有获得感吗?你们班的作文成绩比别人高出一大截吗?你成为当地乃至全国的作文教学典型人物了吗?恐怕个个都得哑口无言。2017年作文题12个选项,作为语文教师,一个都未讲的恐怕不多。2018年作文题列出的一大串成绩,老师一个都没有提到的,恐怕也稀罕。那么,能不能说,近两年高考作文题都被全国语文老师猜中了呢?笑话! 2、拿一则新闻,简单审题,就让学生各自去发表意见了,这依然属于放羊式的作文教学,属于不负责任的没有作为的

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