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大学化学实验课程教学改革探讨 　　对于理工科大学来说，化学实验课是其中重要的组成部分，能够有效培养学生对于问题的自主解决能力。科学的大学化学实验课程能够培养学生的发散性思维，并促使他们建立创新意识，能够有效提高他们的动手、动脑能力。所以，要加大对大学化学实验课程教学改革力度，使其能为培养创新型人才作出突出贡献。 ：大学化学实验课；教学改革；人才培养 1优化实验内容 传统大学化学实验课程知识重叠、内容乏味，有的实验内容一直没有改变，教材内容与化学实验的发展严重不符，更不能适应国家提出的新课改目标。大学化学实验面对的人群为大一入校新生，所以先要注重实验的基本操作，循序渐进的培养学生的实验能力，并始终注重培养学生的兴趣及个性。所以建议实验课时间稍晚于理论课时间，并采用阶梯式的操作难度。优化实验内容，可先设置一般难度的验证性实验，主要目的是培养学生的实验习惯及基本操作规范，以及实事求是的科学态度。拓展实验可适当提高内容的综合性，学生也可自拟实验内容。综合性实验要与生活相贴切，与目前的科技前沿相符，能够有效提高学生查找资料、综合分析的能力。对学习效果不同的学生采取有针对性的施教方式，可对基础知识较好的学生设置开放性实验，为他们提供更加宽广的平台，为学生营造一个宽松的学习氛围。老师可提供实验课题，学生也可根据自己的兴趣爱好自拟课题。通过查文献、确定实验仪器、设计方案等，不但能巩固学生的基础理论