七年级上册数学教案设计1.4.2第2课时有理数的加、减、乘、除混合运算2.pdf

1.4.2有理数的除法 第4课时有理数的加、减、乘、除混合运算 教学目标： 掌握有理数加、减、乘、除运算的法则及运算顺序，能够熟练运算. 教学重难点:如何按有理数的运算顺序，正确而合理地进行计算. 教与学互动设计： (一) 创设情境，导入新课 观察式子X (-) X :里有哪种运算，应该按什么运算顺序来计算较简便？ (二) 合作交流，解读探 引导 首先计算小括号里的减法,然后再按照从左到右的顺序进行乘除运算，这样运算的步骤基本清 楚了 .另外带分数进行乘除运算时，必须化成假分数. 注意 有理数混合运算的步骤:先乘除,后加减，有括号先算括号里面的. (三) 应用迁移，巩固提高 【例 1】⑴-34-24- (-2); (2) -X (-l)4- (-2); (3) -4-X (-)4- (-)； (4) 20： (-4) X 5+5X (-3) 4-15-7. 【例2】某公司去年广3月平均每月亏损1. 5万元,4~6月平均每月盈利2万元,7~10月平均每月盈利1. 7万 元,11~12月平均每月亏损2. 3万元.这个公司去年总的盈亏情况如何？ (四) 总结反思，