2019-2020学年新突破同步人民版高中历史选修一练习：专题二 专题优化总结版含解析.docVIP

专题达标检测卷(二) 教师备用 (时间：90分钟　分数：100分) 一、选择题(共15小题，每小题4分，共60分) 1．郭沫若曾指出：“东周列国的社会制度变革到春秋末年时达到质变。”最能说明这一观点的是(　　) A．春秋争霸战争 B．“战国七雄”出现 C．各国通过变法废除奴隶制，确立封建制 D．周王室更加衰微 解析：本题考查学生的理解能力。题干中的“质变”是指社会制度的变革，春秋末期奴隶制瓦解，封建制开始形成。A、B、D三项均是社会变革的具体表现，不涉及社会制度的变革，所以都没有体现“质变”，故选C项。 答案：C 2．春秋战国时期，各诸侯国开展变法运动的深刻根源是(　　) A．法家政治改革主张的影响 B．生产力的发展 C．新兴地主阶级的推动 D．各国君主为巩固统治支持变法 解析：春秋战国时期各诸侯国广泛开展变法运动的原因是多方面的，究其根源是生产力的发展。 答案：B 3．观察下图，从图中获得的历史信息不包括(　　) A．商鞅为了实现变法敢于同旧贵族展开斗争 B．商鞅的变法主张遭到了旧贵族的强烈反对 C．商鞅变法在秦国得到了一定的支持 D．商鞅变法必然以失败而告终 解析：本题主要考查学生依据图片材料分析判断问题的能力。题干要求从图中获得历史信息，D项无法从材料中得出，且不符合史实。 答案：D 4．下图反应的事件是商鞅变法，在其措施中最有利于激发劳动者的积极性的是(　　) A．“为田开