保护生物圈是全人类的共同义务.pptxVIP

探究活动二：调查土地和水资源及其利用状况 学生课前展开对本地区土地和水资源及利用情况的调查，制作版面和课件并在课堂上展示给大家。探究活动三人类有能力并且正在努力保护好生物圈 学生通过网络和其他途径收集有关人类保护生物圈的措施和手段，特别是中国政府在保护环境中采取的措施以及在国际上发挥的积极作用。制作图片或课件在课堂上展示给大家。拓展实践建立环保行动组，实施环保行动计划 以小组为单位，建立环保行动小组，根据当地实际情况讨论并设计一项环保行动计划，并提交给全班学生论证计划的科学性和可行性。根据大家的意见进行修改并在课下实施。板书提要： 第二节 保护生物圈是全人类应尽的义务保护生物圈刻不容缓第一小组任务： 整理和展示人类活动对生物圈造成的负面影响。第二小组任务： 调查本地区土地和水资源及其利用状况人类能够保护好生物圈第三小组任务： 收集有关人类保护生物圈的措施和手段，并进行展示。环境保护，从我做起 建立环保行动小组，实施环保行动计划教学反思： 本节教材内容不多，让学生分组搜集资料，丰富课堂教学内容，能开阔学生眼界；采取讨论法、谈话法、归纳总结法等多种方法进行教学，培养了学生联系实际分析问题的能力，使学生树立了可持续发展的观念，培养了环保意识，养成了环保习惯，收到了很好的教学效果。在这个过程中应注意的是突出学生的主体地位，在整个课堂上学生是主体，在学生自主学习和实践过程中构建自己