三科上12水沸腾了.pptxVIP

教科版科学 三年级上课件1.2水沸腾了探究水的沸腾学习目标：1、知识和技能知道什么是汽化、液化。了解沸腾现象，知道什么是沸点。知道蒸发可以致冷。2、过程和方法通过探究活动了解液体沸腾时的温度特点。3、情感、态度、价值观通过实验探究活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲，使学生乐于探索自然现象中的物理规律。？提出问题 水在沸腾时有什么特征？ 水沸腾后如果继续加热，是不是温度会越来越高？实验装置图:温馨提示此实验主要观察水沸腾前后发生的变化：水沸腾前后的声音变化一听：水沸腾前后温度和气泡的变化二看：当水温升高到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数直至水沸腾后3－5min三记：画出水沸腾前后温度随时间的变化图象四画：沸腾前沸腾时 水在沸腾前水在沸腾时气泡温度声音由小到大由大变小逐渐升高保持不变大小温度/℃10510095900515时间/min实验数据处理时间/min0123456…温度/℃90939799100100100实验结论:一定温度下1.沸腾是在 才能发生的在液体　同时进行的　的　 现象.表面和内部剧烈汽化温度不变2.各种液体在沸腾时　，这个温度叫做　．沸点3、液体沸腾的条件：a、达到沸点。 b、继续吸热 注意：二者同时具备，缺一不可小数据几种液体的沸点/℃ (在标准大气压下)液态铁2750液态铅1740水银357亚麻仁油287甲苯111水100酒精78液态氨-33.4液态氧-183液态氮-196液态氢-253液态氦 -268.9水的沸点与大气压强有关。在一标准大气压下，水的沸点为100 ℃蒸发的特点（1）是缓慢的汽化现象（2）只发生在液体表面（3）在任何温度下都能发生（4）蒸发过程要从周围物体吸热（使周围的物体温度降低） 影响蒸发快慢的因素1、液体的温度越高，蒸发得越快。2、液体的表面积越大，蒸发得越快。3、液体的表面上的空气流动得越快, 蒸发得越快。“火洲”坎儿井是一个地下灌溉工程，输水过程中可以减少水的蒸发和渗漏。你认为坎儿井的哪些结构特点能达到上述目的。比较蒸发、沸腾的异同点 汽化方式异同点发生部位温度条件剧烈程度蒸发沸腾相同点均是汽化液体表面 和内部液体表面不 同 点 在任何温度在一定温度（沸点）缓慢剧烈TTTTttttDABC学以致用1、请判断下列图像属于水的沸腾图像的是（ ）C2、用煤气灶煮鸡蛋当锅内水开后，是继续用大火加热还是改用小火？试用本堂课所学的知识说说你的理由。谢谢 自习