三年级下册语文第3单元《纸的发明》第二课时人教部编版.pptVIP

10 纸的发明 * 语文 · 部编版 · 三年级下 第二课时 纸的发明 上节课我们学习了生字，了解了我国的四大发明，这节课让我们再次走进我国悠久的历史之中，一起去欣赏蔡伦造纸的故事吧。 自由朗读第二自然段： 1.用“ ”画出祖先都用什么方法写字。 2.用“ ”标出这种方法的缺点。 3.课文都运用了哪些关联词，你能选择一个造句吗？ 互动课堂 要记录一件事，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。 后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。 再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。 价钱太贵 笨重， 不方便 哈哈，一般人可看不起书哦！ 少数人能用 不能普及。 1.要记录一件事，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。 2.后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。 3.再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。 讨论：体会下面句子中的关联词，并选择一个造句。 例句：要想躲避严寒，就要多穿衣服，或者躲在温暖的地方。 这些写字的方法，只有少数人能用，不能普及。怎么办呢？ 　　默读第3自然段，看看古人又用什么办法书写文字呢？ 人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧的篾席上，会留下一层薄片，可用于书写。 哎，养了一年蚕，就十张纸。太少了！ 考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。 哎，这麻纸一写就破，太粗糙了，真