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“机电设备安装与维修”课程一体化教学模式探 究 　　在中职学校的教学中，学生的厌学心绪一直是困扰一 线教育工作者的难题。现阶段，中职学校的教学突破性改变， 一体化教学模式得到广泛推广。在一体化教学模式下，如何 提高学生的学习热情，做好课堂教学，提高教学质量，是广 大教育工作者研究的内容。本文对“机电设备安装与维修” 课程一体化教学模式进行了研究。 　　“机电设备安装和维修”课程是中等职业机电专业中非 常重要的一门课程，但是在实际的教学中还是存在着很多的 不足，在这样的情况下，为了有效地提高其教学的质量，应 该对该课程的教学进行有效改进和完善，一体化教学模式就 是一个勇敢的创新和尝试。 　　一、“机电设备安装与维修”课程的教学目标 　　中职机电专业的学生培养目标是毕业生应具有积极的 人生观、丰富的专业知识和综合素养、较强的实践操作能力; 具备获取新知识、新技能的方法和能力，能适应不断变化的 行业的发展;熟悉企业设备安装流程，严格按照安全操作规 程进行安装与维修。?同时，还需培养学生以下专业技能能 识读并绘制机械设备图样;能进行普通的钳工、焊工、车工 第?1?页 操作;能正确使用常用电工工具及常用电工仪表;能安装较复 杂机械设备及配电箱;可以根据实际工作条件选取适当的 PLC?系统等。 　　可见，在该课程教学过程中，除了培养学生机电设备安 装与维修技能水平，还要注重培养学生养成良好的