圆的有关性质--垂直于弦的直径（全国优质课赛课公开课一等奖）课件-九年级数学新人教版上册.pptxVIP

人教版九年级上册;熊宝宝要过生日了！要把蛋糕平均分成四块，你会分吗？;教学目标;01;;3.我们所学过的图形中，哪些图形既是轴对称图形又是中心对称图形？;赵州桥;;;折一折：;;（1）圆是轴对称图形吗？如果是，它的对称轴是什么？你能找到多少条对称轴？;圆是中心对称图形吗?它的对称中心在哪里?;圆的对称性：;B;;;如图，AB是⊙O的一条弦,直径CD⊥AB,垂足为E.你能发现图中有哪些相等的线段和劣弧?为什么?;;;;垂径定理;题设：

;探究：垂径定理的三种语言;;;垂径定理的几个基本图形：;;;;;;如图，AB是⊙O的一条弦，作直径CD，使AE=BE.

（1）CD⊥AB吗？为什么？

（2）;;思考：“不是直径”这个条件能去掉吗？

如不能，请举出反例.;;;;;;例如图，OE⊥AB于E，若⊙O的半径为10cm,

OE=6cm,则AB=cm.;;例已知：⊙O中弦AB∥CD

求证：AC＝BD.;解决有关弦的问题，经常是过圆心作弦的弦心距（垂线段），或作垂直于弦的直径，连结半径等辅助线，为应用垂径定理创造条件.;如图，在⊙O中，AB、AC为互相垂直且相等的两条弦，OD⊥AB于D，OE⊥AC于E.

求证:四边形ADOE是正方形．;试一试：根据刚刚所学，你能利用垂径定理求出引入中赵州桥主桥拱半径的问题吗?;解：如图，用AB表示主桥拱，设AB所在圆的圆心为O，半径为R.;;在圆中有关弦长a,半径r,弦心距d（圆心到弦的距离），弓形高h的计算题时，常常通过连半径或作弦心距构造直角三角形，利用垂径定理和勾股定理求解.;;2.已知⊙O的直径AB?10，弦CD?AB于M，OM?3，则CD?.;;已知：如图，在以O为圆心的两个同心圆中，大圆的弦AB交小圆于C，D两点.你认为AC和BD有什么关系？为什么？;;;;;同学们，请不要停止探究的步伐。

数学源自于对生活的热爱

……

感谢所有的同行，感谢同学们。再见！;