圆的有关性质--圆（全国优质课赛课公开课一等奖）课件-九年级数学新人教版上册.pptx

人教版九年级上册圆

教学目标010203认识圆，理解圆的本质属性.理解弦、弧、直径、半圆、优弧、劣弧、等圆、等弧等与圆有关的概念，并了解它们之间的区别和联系.能初步应用“同圆的半径相等”及“圆心是任一直径的中点”进行简单的证明和计算．

01重点：圆、等圆、弧、等弧、弦、半圆、直径等有关概念的理解．02难点：圆、等圆、弧、等弧、弦、半圆、直径等有关概念的区别与联系．重难点

引入新课

新课导入这些图片中都有哪种图形？圆

骑车运动看了此画,你有何想法?【思考】车轮为什么做成圆形?做成三角形、正方形可以吗？

思考：车轮为什么做成圆形

观察：注意观察演示过程，说说你的想法。

车轮做成正方形的可以吗?

讨论：为什么车轮要做成圆形的？中心到边缘距离相等中心到边缘距离不相等

圆形车轮为什么平稳?车轮边缘上任意两点到轴心的距离都相等,任意一点到轴心的距离是一个定值.圆上的点到圆心的距离是一个定值OBAC

01圆的定义

一些学生正在做投圈游戏，他们呈“一”字排开．这样的队形对每一人都公平吗？你认为他们应当排成什么样的队形？圆的定义知识点

这样的队形对每个人公平吗？你认为怎么排合适？

我想这样才合理！因为圆上各点到圆心的距离都等于半径.

圆的定义问题观察画圆的过程，你能说出圆是如何画出来的吗？推进新课

BB圆的旋转定义在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点所形成的图形叫做圆．圆的定义推进新课

?????圆的定义推进新课

·rOA圆的旋转定义（描述性定义）在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点所形成的图形叫做圆．以点O为圆心的圆，记作“⊙O”，读作“圆O”.有关概念固定的端点O叫做圆心，线段OA叫做半径，一般用r表示．观察画圆的过程，你能说出圆是如何画出来的吗？

圆的定义一是圆心，圆心确定其位置；二是半径，半径确定其大小．同心圆等圆O圆心相同，半径不同.半径相同，圆心不同.确定一个圆的要素推进新课

圆可以看成到定点距离等于定长的所有点组成的.满足什么条件的？有间隙吗？圆也可以看成是由多个点组成的到定点的距离等于定长的点都在同一个圆上吗？推进新课

问题1：圆上各点到定点（圆心O）的距离有什么规律？问题2：到定点的距离等于定长的点又有什么特点？·rOA

（1）圆上各点到定点（圆心O）的距离都等于．（2）到定点的距离等于定长的点都在．圆心为O、半径为r的圆可以看成是所有到定点O的距离等于定长r的点的集合．O·ACErrrrrD定长r同一个圆上圆的集合定义【想一想】从画圆的过程可以看出什么呢？B

形成性定义(动态)：在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点A所形成的图形叫做圆．集合性定义(静态)：圆心为O、半径为r的圆可以看成是所有到定点O的距离等于定长r的点的集合．战国时的《墨经》就有“圆,一中同长也”的记载.它的意思是圆上各点到圆心的距离都等于半径.

圆的基本性质o?同圆半径相等.

【想一想】圆是一条曲线,还是一个曲面?提示:圆是一条封闭的曲线,它是由到圆心的距离等于半径的点组成的曲线,而不是曲面.

例矩形ABCD的对角线AC，BD相交于点O.求证：A，B，C，D四个点在以点O为圆心的同一个圆上.ABCDO证明：∵四边形ABCD是矩形∴AO=OC，OB=OD.又∵AC=BD∴OA=OB=OC=OD.∴A，B，C，D四个点在以点O为圆心，OA为半径的圆上.圆的定义的应用考点

如图,☉O的半径OA,OB分别交弦CD于点E,F,且CE=DF.求证:△OEF是等腰三角形.分析：作辅助线构造△OCE和△ODF,然后证明两三角形全等,最后根据全等的性质得出结论.解：连接OC,OD,∵OC=OD,∴∠C=∠D.∵CE=DF.∴△OCE≌△ODF（SAS）.∴OE=OF∴△OEF是等腰三角形.

02与圆有关的概念

弦:连接圆上任意两点的线段（如图中的AB）叫做弦.经过圆心的弦（如图中的AC）叫做直径．1.弦和直径都是线段.2.直径是弦,是经过圆心的特殊弦，是圆中最长的弦，但弦不一定是直径.圆的有关概念知识点注意推进新课半径是弦吗？●OBCA图中的弦还有BC、AC.

OABOAB探索：圆中最长的弦是什么？为什么？OABCCDCDOABCOABCDOABCD【发现】直径是最长的弦

圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧，每一条弧都叫做半圆．COAB圆上任意两点间的部分叫做圆弧，简称弧．以A、B为端点的弧记作AB，读作“圆弧A