五年级上册数学教案组合图形的面积人教版 (3).docVIP

下载本文档

0
0
约1.91千字
约 4页
2020-02-04 发布于陕西
举报
版权申诉

五年级上册数学教案组合图形的面积人教版 (3).doc

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

《组合图形的面积》教学设计 1教学目标 1、知识与技能 (1)明确组合图形的意义。 (2)在自主探索的活动中,掌握求组合图形的面积就是求几个图形面积的和(或差。) (3)能根据各种组合图形的条件,有效地选择计算方法并进行正确的计算。 2、过程与方法: 让学生在自主探索的基础上进行合作交流,从而归纳组合图形面和计算方法。 3、情感态度与价值观: (1)结合具体题例,感受计算组合图形面积的必要性,产生积极的数学学习情感。 (2)渗透转化的数学思想和方法。 2学情分析本节课的教学对象是大城县城内第二小学五年级(1)班40名学生。学生通过之前的学习对于平面图形直观感知和认识上