《物体的形状》教案.docVIP

物体的形状 方泰小学 蒋莹 教学内容 九年制义务教育课本沪教版一年级数学第一学期P49-50。 教学目标： 1. 通过行为（触摸、滚动等行为）直观认识正方体、长方体、圆柱体、球，能够识别这些图形，准确地说出它们的名称。 2. 能通过行为区分平面与曲面。 4. 培养观察能力，感受到几何图形的美。 教学重点： 正方体、长方体、圆柱体、球以及圆、正方形、长方形的初步认识。 教学难点： 区分立体图形和平面图形。 教学媒体： 1、多媒体课件、几何图片，标准的形状物体。 2、学生准备各种形状的物体. 教学过程： 新课引入,进行分类并命名 出示实物按形状分类 学生分组：各组都有这样的实物，我们把这样的物体叫做立体（板书） 分一分类，看哪一组分得最合理，并说出理由。（在此揭示课题物体的形状） 出示图片，这是什么，可以归到哪一类？ 揭示名称。 探索形状 摸一摸感知面 小组组长分给组员一件一起摸一摸。 交流并揭示曲面和平面。 总结各物体的特征 长方体 平面 6个面都是长长的，方方的 正方体 平面 6个面都是方方的，大小相同的 圆柱体 曲面 一个曲面，两个平面 球 曲面 圆圆的，全是曲面 练习：1、听要求摸出相应的物体。 生说摸到的物体的特点，其余同学猜。 辨一辨球和圆形都是圆圆的有什么区别，特殊的长方体和正方体之间的区别（通过面的大小辨别）。 巩固练习 看机器人图从下往上说一说都是什么形状。 看积木