四年级下语文同步试题5捅了马蜂窝教科版.docxVIP

试卷第 =page 2 2页，总 =sectionpages 2 2页 2014年科教版小学语文四年级下册 5捅了马蜂窝 同步试题 1．注意下列加横线字的读音。 蜇人(　 　)　嬉戏(　 　)　颤动(　 　)　告诫(　 　)　罪孽(　 　) 2．解释词语。 ⑴我不禁想起那天它朝我猛扑过来的那副视死如归的架势。 视死如归： ⑵第三年，风和日丽之时，爷爷忽然叫我抬头看，隔着窗玻璃看见窗檐下几只赤黄色的马蜂忙来忙去。 风和日丽： 3．找出下列句子中的错别字，并改正。 ⑴当我被这个淘气的欲望鼓动得难以仰制时，我就找来妹妹。 ⑵一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫滕空而起。 ⑶我不由得暗暗告戒自己：再不做任何伤害旁人的事。 4．挑出下列句子中的比喻句(　 　　)。 A、那沉甸甸压弯枝条的海棠果，个个都比市场上买来的大。 B、最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只莲蓬。 C、当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫。 D、只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心直撞的战斗机。 E、低头再瞧瞧这只马蜂，微风吹着它，轻轻颤动，好似活了一般。 5．课文中运用了很多好的写作方法，你学会了吗？ 比喻句用法巧妙。 1．课文两处把蜂窝比做了“??? ? ?”，都抓住了它们形似的特点，但又有所不同。你能说说吗？ 2．把马蜂比作“?? ? ”，突出了马蜂复仇时那种拼死一博、决不后退的气势。 3、试着写一个比喻句。 6．填入下列句子中横线上最恰当的一组词语是（　　） ⑴一只小虫　　　　有这样的激情和勇气，我暗暗吃惊。 ⑵又把两根竹竿　　　　起来，作为　　　　马蜂窝的武器。 ⑶我开始有些　　　　，最后还是好奇战胜了胆怯。 A、竟　　连接、捣毁　　害怕 B、却　　绑接、捅掉　　迟疑 C、竟　　绑接、捣毁　　迟疑 D、却　　连接、捅掉　　害怕 7．课文回顾 1、捅马蜂窝很危险，“我”为什么还执意去“捅”呢？ 2、课文中哪些句子表现了“我”捅马蜂窝后的懊悔心情？ 8．补全下列有关“蜂”的诗句。 1、蜂蝶飞来过墙去，却疑 在邻家。 2、采得 成蜜后，为谁辛苦为谁甜。 3、隔岸 红未半，枝头已有蜂儿乱。 9．课文末尾“再不做一件伤害旁人的事”是作者的感悟，其中“旁人”指的是谁？ 请选择最恰当的项（????????? ） A、蜜蜂 B、妹妹 C、爷爷和奶奶 D、指作者以外的一切有生命的事物 本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。 本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。 答案第 = page 1 1页，总 = sectionpages 2 2页 答案第 = page 1 1页，总 = sectionpages 1 1页 参考答案 1． zhē xī chàn jiè niè 【解析】 2． 1、把死看得象回家一样平常。形容不怕牺牲生命。 2、和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。 【解析】 3．1、抑制；2、腾空而起；3、告诫； 【解析】 4． B；D； 【解析】 5． 1．莲蓬??? 2．战斗机 3、写的句子一定要有本体和喻体。 【解析】 6．C 【解析】 7． 1、是孩子天生的好奇鼓动着我（奶奶说“捅不得”，我就越是好奇） 2、我听了心里暗暗吃惊。一只小虫竟有这样的激情和勇气。低头再瞧瞧这只马蜂，微风吹着它，轻轻颤动，好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛扑过来时那副视死如归的架式；与毁坏它们生活的人拼出一死，真像一个英雄……我面对这壮烈牺牲的小飞虫的尸体，似乎有种罪孽感沉重地压在我心上。 那一窝马蜂呢，无家可归的一群呢，它们还会不会回来重建家园？我甚至想用胶水把这只空空的蜂窝粘上去。 【解析】 8．1、春色；2、百花；3、桃花； 【解析】 9． D 【解析】