修辞手法的运用.pptxVIP

正确运用常见的修辞方法比喻 比拟 借代 夸张 对偶 排比 设向 反问起兴 对比 衬托 双关 委婉 讳饰 互文 用典 正确运用常见的修辞方法（比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设向、反问 ）1. 外延方面要弄清是哪“八种”从三个方面把握：2. 内涵方面弄清什么是“正确运用” 3. 能力方面要达到哪个层级要求解读《考试说明》:能力方面要达到的层级要求——D ED．表达应用 指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。 题型：仿用、扩写、续写中修辞手法的运用E．鉴赏评价 指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。 题型：文学作品中修辞手法的辨析与鉴赏 解读《考试说明》:高考试题举例1. 修辞手法的表达运用——2002年高考题 仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）（6分） 海是水的一部字典： 浪花是部首， 涛声是音序， 鱼虾、海鸥是海的文字。 要求：第一句的比喻领有下面三个比喻，四个比喻构成一个完整的意思，四个比喻合理贴切。 高考试题举例1. 修辞手法的表达运用——1998年高考题 似乎刚过完春节，什么都还来不及干呢，已是长夏天气，让人懒洋洋的像只猫。一家人夏衣尚未打点好，猛然却见玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。我先是一惊，随即怅然。这花一开，没几天便是立秋。以后便是处暑便是白露便是秋分便是寒露，过了霜降，便立冬了。真真的怎么得了！ 作者在第一自然段中，分别使用了6个“便”字 ，这样写在表达上有什么好处？ （不超过26个字） （8分） 1. 比喻修辞格介绍 比喻的喻体与本体必须是本质不同的事物，否则不能构成比喻。一个句子是不是比喻，不能单看有没有喻词，判断下列几种情况，是不是比喻： 她的性格很像母亲。同类相比。表示猜度。这天黑沉沉的，好像要下雨了。表示想象。每当看到这条红领巾，我仿佛置身于天真烂漫的少年时代。在祖国建设的时期，涌现出许多杰出人物，像雷锋等。 表示举例。1. 比喻修辞格介绍 比喻的本体和喻体之间必须有相似点，否则不能构成比喻。 下列各句中比喻不恰当的一句是： A．他提着两个包，气喘吁吁地走着，像踩在棉花上似的深一脚、浅一脚。 B．小战士斜挎着冲锋枪，在崎岖小路上向前猛冲，脚步像踩在棉花上般的轻快。 C．一群仙女，踩在棉花似的云朵上，随着隐隐的仙乐，冉冉地向远方飘去。 D．她突然瞥见路中央盘着一条大蛇，蛇头昂起，张着大口，她顿时感到两脚像踩在棉花上似的。1. 比喻修辞格介绍 比喻分为明喻、暗喻、借喻和博喻等形式。明喻叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 远处绵延的燕山褶皱带作了首都的苍翠的屏障。暗喻夕阳把胭脂抹了一河，便匆匆地落了山。 借喻比起北国的秋来，（南国的秋）正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。博喻1. 比喻修辞格介绍 比喻几种特殊形式。从喷泉里喷出来的都是水，从血管里流出来的都是血。 本体同喻体并列 千声万声呼唤你，母亲延安就在这里。 本体同喻体同位 这里是花的海洋。 本体修饰喻体喻体注释本体书籍——人类的朋友。 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 作者把荷花的似有似无的清香比作“远处高楼上渺茫的歌声”，以听觉写嗅觉才能感到的事物，准确而形象地表现了荷香似有似无，忽有忽无的特点。1. 比喻修辞格介绍 比喻几种特殊形式。 通感：一种特殊的比喻——感觉间的互相沟通。 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。(宋 · 秦观《浣溪沙》)? 这一天，我像在一支雄伟而瑰丽?的交响乐中飞翔。(刘白羽《长江三峡》)? 雪在下，像小夜曲，又像交响乐；像二胡奏出的悲怆哀婉的老歌，又像钢琴弹出的激昂有力的新曲。1. 比喻修辞格介绍比喻的作用⑴化平淡为生动 ⑵化深奥为浅显 ⑶化抽象为具体 ⑷化冗长为简洁 运用比喻应注意的几点⑴比喻必须鲜明地表达出思想感情⑵本体和喻体必须是具有相似点的不同事物⑶做比喻的事物要常见、易懂 ⑷比喻要力求做到新鲜、生动 修辞训练——比喻 下列各项中，属于运用比喻修辞手法的一句是 A. 我常常以为自己还是妙龄青年，还像那时一样戴着墨色眼镜观察世界。 B. 各种想法在脑子里像火花似地一个个爆发，然后又熄灭了。 C. 登高远望，泰山的松树像是和狂风乌云争夺天日，又像是和清风白云游戏。 D. 我时常告诫自己，不要像小时候那样，一味贪玩，好动。 修辞训练——比喻 以“春风”、“小路”、“愉快”为核心，设定情境，扩展为一段话，要求运用博喻的手法。 我愉快地走在乡间的小路上，春风像个文静的小牧童，在山岗上、小溪边吹着清脆的笛音；像个活泼的小姑娘，在草地里、柳稍边欢乐地舞蹈；又像是一个顽皮的小