smartclass智慧教室系统介绍方案.docx

1、课堂教学系统1、货物品牌、型号、制造商、生产企业名称品牌：smartclass规格、型号：2.0生产企业名称：生产企业地址：2、主要技术（服务）指标和性能（smartclass智慧教室解决方案）基于SOA架构，支持PAD平台、安卓系统，以学生、教师、家长、管理者等多种角色空间的形式提供先进实用、 1、课堂教学系统 1、货物品牌、型号、制造商、生产企业名称 品 牌：smartclass 规格、型号：2.0 生产企业名称： 生产企业地址： 2、主要技术（服务）指标和性能（ smartclass 智慧教室解决方案） 基于SOA架构，支持PAD平台、安卓系统，以学生、教师、家长、管理者等 多种角色空间的形式提供先进实用、安全可靠、便于兼容、易于扩展的应用解决 方案。 2.1、平台的特点1、采用先导式教学模式，课前预习、课中互动、课后的跟踪辅导，实现针对学生情况不同采用个性化教学模式。2、多种教学模式，集中教学、一对一教学、一对多教学，分组教学。集中授课模式采用大板加小板方式进行授课；一对一和一对多模式，教师可以针对性的进行个性化教学；分组教学可以更多的激发学生学习兴趣3、采用4分屏显示技术，在测试环节可以同步在大屏幕上显示老师的教学内容及学生的答题过程，最多可显示4名学生的答题过程4、组卷：，电子档的试卷导入并设置分值、时间、知识点等，学生答题，主客观题直接在PAD上回答并且系统自动判定，主观题在PAD上书写回答，老师判定，所有错题都有记录。5、学生英语默写，可以在PAD上默写英语单词，句式等，系统自动识别、判定，并建立错词库，方便查阅及后续强化学习；2.2、教学模式采用先导式教学模式，引导学生自主性学习，发现新课程中没有掌握的知识，有意识去学习：从而达到高效率教学目的。教师课前准备：老师根据教学大纲，制作教案，同步发布到学生预习模块中；发布课前引导试卷；制作针对教学重点和难点的微课程，并发布到生预习模块中；统计学生课前引导试卷测试结果，分析学生掌握知识情况，可以针对性进行教学；同时可以调整教学进度快慢。学生课前预习：学生通过教案、微课程和书本课程进行提前预习；学生通过课前引导试卷，发现自己不懂得内容；在课堂中有目标进行学习教师授课中： 2.1、平台的特点 1、采用先导式教学模式，课前预习、课中互动、课后的跟踪辅导，实现针 对学生情况不同采用个性化教学模式。 2、多种教学模式，集中教学、一对一教学、一对多教学，分组教学。集中 授课模式采用大板加小板方式进行授课； 一对一和一对多模式，教师可以针对性 的进行个性化教学；分组教学可以更多的激发学生学习兴趣 3、采用4分屏显示技术，在测试环节可以同步在大屏幕上显示老师的教学 内容及学生的答题过程，最多可显示 4名学生的答题过程 4、组卷：，电子档的试卷导入并设置分值、时间、知识点等，学生答题，主 客观题直接在PAD上回答并且系统自动判定，主观题在PAD上书写回答，老师判 定，所有错题都有记录。 5、学生英语默写，可以在PAD上默写英语单词，句式等，系统自动识别、 判定，并建立错词库，方便查阅及后续强化学习； 2.2、教学模式 采用先导式教学模式，引导学生自主性学习，发现新课程中没有掌握的知识， 有意识去学习：从而达到高效率教学目的。 教师课前准备： 老师根据教学大纲，制作教案，同步发布到学生预习模块中； 发布课前引导试卷； 制作针对教学重点和难点的微课程，并发布到生预习模块中； 统计学生课前引导试卷测试结果，分析学生掌握知识情况，可以针 对性进行教学；同时可以调整教学进度快慢。 学生课前预习： 学生通过教案、微课程和书本课程进行提前预习； 学生通过课前引导试卷，发现自己不懂得内容；在课堂中有目标进 行学习 教师授课中： 教师通过学生课前引导试卷测试结果，分析学生掌握知识情况，可 以针对性进行教学；同时可以调整教学进度快慢。 教师可以锁定学生PAD界面，让学生专心听讲；可以开放一个或多 个学生PAD的界面，接收老师的界面。 多种教学模式，集中教学、一对一教学、一对多教学，分组教学。 集中授课模式采用大板加小板方式进行授课； 一对一和一对多模式， 教师可以针对性的进行个性化教学；分组教学可以提高学生学习兴 趣。 采用先进交互式电子白板功能，方便教师教学，保证教师身体健康。 针对学生学习的情况，可以进行随堂的测试；通过测试情况，摸清教学效果；同时针对不同学生学习的情况推荐学生学习的内容，便于课后跟踪辅导。学生授课中:学生通过课前引导试卷，发现自己不懂得内容；在课堂中有目标进行学习学生可以思考题目多种解题方式，寻找最佳的解决问题方法；提高学生发散性思维。学生可以申请主题式学习模式，与老师、同学一起探讨知识，达到自主性学习和探究性学习目的。教师课后：通过测试情况，摸清教学效果；同时针对不同学生学