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人教版小学六年级语文下册阅读练习（附参考答案） 读下面的文段和短文，做后面的练习题。 （一） “是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的 花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风 欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有 骨气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们 不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不 肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境 遇里，总要有梅花的秉性才好！” 1.?写出下列词语的近义词。（2?分） 大抵------（ ） 秉性------（ ） 2.“一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才 好”的正确意思是：（ ）?（3?分） ①外祖父希望每个中国人都要有梅花坚强不屈的秉性。 ②外祖父希望“我”像梅花一样迎风傲雪，不畏艰难。 ③这句话是外祖父借梅花作比喻，表示他对“我”的殷切希 望；希望“我”能在任何环境里，不忘自己是中国人，要做一个有 骨气、堂堂正正的中国人。 3.用“//”把片段分为四层，并写出层意。（4?分） 第一层： 第二层： 第三层： 第四层： （二） 现在，我已经有了很多作品，出版、发行了一部部小说、戏剧 和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母 亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有 个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作 家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的 力量是灵感和创作源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人 引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你： “小心，注意，总结，提高。”这些年来，我少年时代听到的这两 种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精 彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨 慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知 道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有 一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶 去。 1.写出下列词语的意思。（3?分） 歧途： 谨慎： 2.从文中找出两对反义词。（2?分） （ ）------（ ） （ ）------ （ ） 3.?两种声音是 和 ，它们 像 。这是一个 句，是把 比 作 。（3?分） 4.?读句子，选择正确答案。（4?分） ①“精彩极了”，“糟糕透了”；?“精彩极了”，“糟糕透 了”……句中的引号表示：（ ） A．?提示这是特别重要的词语；B.引用父母的话；C.反话；D. 双重语 ②这两个极端的断言有一个共同的出发点------那就是爱。句 子中破折号的作用是：（ ） A．?解释说明；B.话题的转换；C.语意的跃进；D.时间或声音 的延续 5.?“?我?谨?慎?地?把?我?住?我?生?活?的?小?船?，?使?它?不?被?哪?一?股?风?刮 倒。”你是怎样理解这句话的？（4?分） 6.?你觉得拥有这样的母亲和父亲的“我”幸福吗？联系生活实 际谈一谈。（4?分） （三）伸出你充满善意的手（16?分） ①深夜，一辆长途客车在贵州的深山中抛锚了，巨大的暴风雪 一次又一次向旅客肆虐过来。尽管关紧了门，车上所有的人还是感 觉到了浓浓的寒意。有人开始从旅行袋里取衣服，有人开始在车子 里走来走去，试图驱除寒意。汽车的电力很快用完了，空调关闭， 车里的温度一降再降，陌生的人们只好相互抱着取暖，然而还是无 济于事。很多人在想：要是这时，有一团温暖的火那该多好。 ②终于有一束手电扫了过来，车上所有的人都（????????）地 惊呼起来。来人是一个打扮非常普通的老人，他的背上还有一个篓 子，里面是热腾腾的馒头。 ③有人开了门，老人把篓子放在车上，他指着车前不远处说， 那里就是他的家，他真诚地邀请车上的人到他家去。然而让人意外 的是，车上没有一个人起身，老人连续说了三次，唯一的反应还是 沉默。老人只好把篓子放下，自己一个人回家了。 ④这时车上的温度已经是零下五度，热腾腾的馒头正在迅速变 冷，有一个小男孩起了身，但迅速被身旁的母亲拉了回来：“你要 干什么？那东西有毒，吃不得。”“就是，我们宁愿挨冷挨饿，也 不去冒这个险。”车上不断有人附和。 ⑤半个小时后，老人再次来到车上，当他发现篓子里的馒头一 个都没少时，只是轻轻叹了口气。他再次邀请，依然没有人反应。 当他正准备下车时，车上终于有人说话了：“爷爷，我相信你，我 跟你去。”说话的正是刚才那个被母亲拉住的小孩。 ⑥老人的眼圈红了????孩子???你不怕我是个坏人????孩子走上 去???伸出他的手???挽住了老人说????爷爷????我相信你 ⑦在孩子的影响下，车上才不断有人下车，跟随老人而去。 ⑧第二天，所有