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第七章——职业生涯决策的实施 * 知识目标： 　　了解职业生涯决策的理论、要素、类型、方法和决策的阻力。 　　掌握职业生涯决策的模式和方法。 能力目标： 　　具备对自己进行职业生涯决策的分析能力，能够熟练运用职业生涯的决策方法制定自己的发展目标，并能较好地克服职业生涯决策中遇到的各种阻力。 第一节　职业生涯决策理论 一、奇兰特的决策模式说 奇兰特认为决策是一连串的决定，任何一个决定将会影响其后来的决定，也会受先前决定的影响，因此决策应该运用科学方法进行职业生涯决策。 （一） 预测系统 （二） 价值系统 （三） 决策系统 第一节　职业生涯决策理论 一、奇兰特的决策模式说 （４） 综合取向。就是考虑自己对于行动结果的需求程度、成功的几率及避免最不好的结果。 （１） 期望取向。就是选择可能达成自己最想要的结果之方案。 （２） 安全取向。选择最可能成功、最安全、最保险的方案。 （３） 逃避取向。避免选择最差的、可能造成最不好结果的方案。 （三） 决策系统 第一节　职业生涯决策理论 二、克朗伯兹的生涯决定社会学习论 社会学习论强调的是个人独特的学习经验对其人格与行为的影响。克朗伯兹认为影响生涯选择的因素包括：遗传因子与特殊能力、环境情况与特殊事件、学习经验、工作取向技能。 克朗伯兹发展出的生涯决策模式可分为七个步骤： ① 界定问题。 ② 拟订行动计划。 ③ 澄清价值。 ④ 找出可能的选择。 ⑤ 评价各种可能的选择。 ⑥ 系统地删除。 ⑦ 开始行动。 第一节　职业生涯决策理论 三、泰德曼的决策历程说 泰德曼认为职业生涯决策是一个完整的过程，有一系列不 断递进的阶段组成，提出整个决策过程是由预期、实施与 调整这两个阶段不断地进行而组合成的。 （一） 预期阶段 完成探索→定型→抉择→正式等工作。 （二） 实施与调整阶段 完成定向→变动→调整等几项工作. 第二节　职业生涯决策分析 阅读案例：人生的成功和失败 有这样一个经典的小寓言故事，说的是：有一个美国人、一个法国人和一个犹太人要被关进监狱三年，监狱长让他们每人提一个要求。美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄；法国人提出要一个美丽的女子相伴；而犹太人说，他要一部能与外界沟通的电话。 三年过后，第一个冲出来的是美国人，嘴里塞满了雪茄，大喊道：“给我火，给我火！”原来他忘了要火。接着出来的是法国人，只见他手里抱着一个孩子，美丽女子手里牵着一个孩子。最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：“这三年我每天与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了２００％。为了表示感谢，我要送你一辆劳斯莱斯！” 案例分析：思路决定出路。面对困难，看法不同，思路不同，结果自然迥异。所以说职业的优劣从来都是相对的。选择什么样的职业、身处什么样的环境并不重要，关键是你对待这份职业、面对各种环境的态度，而这在很大程度上取决于思想是否端正，视野是否开阔，思维能否创新。这则寓言说明选择决定生活，其实，我们抱有的思想态度往往很多时候又决定了人生的抉择。因此，作为现代人，我们的思想要创新，工作要积极。只要我们的思想不平庸，平凡的工作并不能使我们的人生平庸。要知道，人生的成功与失败、精彩与平庸，有时不过一念之间而已。 第二节　职业生涯决策分析 一、职业生涯决策的要素 图7-1　职业生涯决策思考框架 第二节　职业生涯决策分析 二、职业生涯 决策的类型 （一） 理性型 （二） 直觉型 （三） 依赖型 （四） 犹豫型 第二节　职业生涯决策分析 三、大学生主要的职业生涯问题 图7-2　大学生职业生涯问题示意图 第二节　职业生涯决策分析 三、大学生主要的职业生涯问题 （一） 职业生涯方向问题 （高职高专）大学生职业生涯方向问题主要表现在就业、创业、升本、留学和入伍五个方面，它们是进行职业生涯选择与决策时首先要面对的，其中就业、创业、升本的问题最多也最突出。职业生涯方向问题的表现多种多样，性质不同，层次有别。大学生职业生涯方向问题是职业发展问题的阶段性表现，这个问题解决不好，将面临的结局是，在大学期间职业发展目标不明确，核心竞争能力难以形成，毕业后丧失从容就业的资格。 第二节　职业生涯决策分析 三、大学生主要的职业生涯问题 （二） 大学学习生活问题 有方法 无目标 有方法 有目标 无方法 无目标 无方法 有目标 方法 目标 图7-3　职业生涯问题象限分析 大学学习生活问题和职业生涯方向问题是相关联的，但二者属于不同性质、不同层次的问题。虽然可以把职业生涯方向问题放在人生理想的高度去考量，把大学学习生活问题放在技术方法的层面去对待，但它们对职业发展的意义同等重要，都不容忽视。 第二节　职业生涯决策分析 四、影响职业生涯决策质量的心理因素 职业生涯决策态度 职业生涯