中考语文专题三 议论文阅读知识梳理.pptxVIP

专题三 议论文阅读议论文文体知识梳理考点“1对1”讲练目 录考点探源考点“1对1”讲练统编设问学考点考点1 论点考向1　概括中心论点(统编九上《敬业与乐业》“思考探究”改编)认真阅读课文，说说作者提出了什么论点。【参考答案】作者在开篇提出中心论点“‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门”。中考链接及方法指导考向1　概括中心论点(近12年9考：2019.22，2019.23【甲】，2018.22，2017.17，2015.21，2014.19，2012.20，2010.18，2008.19)【中考常见设问】(2018年北京中考22题)上面的文字告诉我们的一个道理是____________。(限12个字以内)(2分)【方法总结】(1)明确中心论点的特点，根据特点提取或概括。中心论点是作者观点的完整表述，在形式上是个简明的判断句。(2)位置“四看”法提取：一看题目：题目或直接揭示论点(《敬业与乐业》)，或提示论点(《中国人失掉自信力了吗》)，或提示议论的范围(《怀疑与学问》)。二看开头(2019.23，2018.22，2015.21，2014.19，2010.18，2008.19)：开篇点题。如《谈骨气》中的第一句话“我们中国人是有骨气的”就是中心论点。三看结尾(2012.20)：篇末揭示中心，可留意一些标志性词语，如“应该”“必须”“由此可见”“因此”“总之”等。如《谈创造性思维》最后一段归纳全文，指出拥有创造力所需的诸多要素。四看直接表述句(2017.17，2015.21)：要留意文章中间体现作者主要观点的正面表述句。如《怀疑与学问》第④段中的“不随便轻信的态度，便是怀疑的精神，也是做一切学问的基本条件”。注：上述几种方法，综合起来运用，解题时会更加快速和准确。考点探源考向2　概括分论点(统编九上《怀疑与学问》“思考探究”改编)本文结构完整，论证严密。细读课文，简要概括出文章的分论点。【文章概况】第一部分（第1、2段）：引用古语，提出中心论点：学则须疑。第二部分（第3～5段）：通过剖析事理，结合实例来揭示怀疑的必要性和内涵：怀疑在消极方面是变伪去妄的必须步骤。怀疑与学问第三部分（第6段）：承上启下，进一步论证怀疑也是在积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。【参考答案】分论点一：怀疑在消极方面是辨伪去妄的必须步骤。分论点二：怀疑也是在积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。中考链接及方法指导考向2 概括分论点(近12年4考：2018.23【乙】，2016.21，2014.18，2011.21)【中考常见设问】(2016年北京中考21题)根据文意，将文章第④段横线处的内容补充完整。(限18个字以内)(2分)【方法总结】(1)首先需要明确题目要求，是概括哪一段、哪几个方面、哪几句话的分论点。(2)若题干没有给出指定段落，则要理清文章论证思路，抓住关联词句(2016.21)、承上启下句等关键句锁定段落区域。(3)可运用以下方法找出分论点。①词语提示法(2018.23【乙】)：从提示性词语(“可见”“总之”“所以”“归根结底”“这充分说明”以及衔接、过渡性的词语和行文中反复使用的词语等)中找出分论点。②提取归纳法(2014.18)：提取指定句段关键词、主旨句，概括句段内容，从中提取观点。③反推法(2011.21)：通过分析该段中的论据推出论点。分析论据，看它证明的是什么问题，这个问题即是论点。(4)对分论点进行加工处理，注意题干是否有字数等要求。(2016.21，2014.18)考点针对训练阅读文本养成圈点批注的习惯，留下阅读痕迹，不仅有助于精准理解文本，还有助于提高阅读速度。圈点批注后，完成右栏问题。用“”画出论点，用“‖”隔出段层，用“____”画出论据并批注论证方法，用“　”画出论证思路，用“【？】”画出疑问处。一、(2019年北京中考)阅读下面的文字，完成1－3题。(共7分)①在绵延五千年的历史长河中，中华民族始终不乏英雄的身影。何为英雄？英雄，就是当人民、国家处于危险之时，不惧艰险，挺身而出，解黎民于倒悬，救国家于危难，即使付出生命也在所不惜的杰出之人。②誓要“精忠报国”的宋朝名将岳飞，满怀一腔热血，义无反顾奔赴沙场。“许身国威壮河山”的两弹元勋邓稼先，在一次核试验发生事故时，明知会有遭受核辐射的危险，但为了取回破碎的部件，了解事故的原因，他坚决地说：“我进去吧。”为了民族和国家的利益，用生命担当使命，这正是英雄们所具有的一种高尚的品质。③面对危险，把生的希望留给他人，这是英雄不同于凡人的又一可贵之处。2018年10月11日，在云南省麻栗坡县的老山雷场扫雷行动中，面对复杂雷场中的不明爆炸物，杜富国对战友说了句“你退后，让我来”。在突遇爆炸时，他本能地一挡，两三米外的战友得救了，他却从此失去了双手和双眼。在危险时刻第