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第一章初中数学课程概述 第二节初中数学课程的性质和基本理念 义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程，具有基础性、普及性和发展性。数学课程能使学生掌握必备的基础知识和基本技能，培养学生的抽象思维和推理能力，培养学生的创新意识和实践能力，促使学生在情感、态度与价值观等方面的发展。义务教育的数学课程能为学生未来生活、工作和学习奠定重要的基础。 第三节初中数学课程的目标 初中数学课程的总体目标 通过义务教育阶段的数学学习，学生能 eq \o\ac(○,1)获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验，即“四基” eq \o\ac(○,2)体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，利用数学的思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力 eq \o\ac(○,3)了解数学的价值，提高数学学习的兴趣，增强学好数学的信心，养成良好的学习习惯，具有初步创新意识和实事求是的科学态度。 总目标从知识技能、数学思考、问题解决和情感态度四个方面进行阐述的，总目标的这四个方面，不是相互对立和割裂的，而是一个密切联系、相互交融的有机整体。 基础知识：一般是指数学课程中所涉及的基本概念、基本性质、基本法则、基本公式等。比如，说明1/4,0.25,25%的含义。 基本技能：包括基本的运算、测量、绘图技能。如20以内加减法和表内乘法