如何在常态教学中进行课题研究中华中学.pptxVIP

如何在常态教学中进行课题研究南京市中华中学 杨克俊1、王苏豫：南京教师成长2、岑芳：和青年教师谈案例与论文3、张鸿亮：教师基本功与教师专业化4、 蒋桂林：课改系列讲座之一5、钱雪梅：命制生物试卷的困惑和解决方法6、李可祥：人体生理学实验讲座7、 程莉君：如何进行说课8、 解凯彬：生物教学研究论文的写作与发表 常态课是指在自然状态下，教师应变灵活、适时介入；学生在表达各自思维的交流过程中，彼此沟通、相互理解。教学过程能催生出创新思维的火花。 优质的常态课要求教师合理处理教材、教学结构严谨、教学方法灵活多样、课堂氛围轻松愉悦。传授知识一、课题按级别分类1、省级课题省级课题/江苏省教育科学“十二五”规划2011年度课题名录.doc省教科所、省级课题/南京市金中.doc省教省级课题/南京师大附中省重点教研课题开题论证活动成功举行.doc研室、省级课题/江苏省教育学会2013下半年主要工作.doc省教育学会等 2、市级课题（1）市级立项的课题市教科所、市教研室、市教育学会等（2）个人课题 二、如何在常态教学中，进行课题研究1、以第二期市个人课题为例市级个人课题/模拟实验/研究资料/关于南京市教育科学规划第二期个人课题结题通知.doc（市级个人课题/模拟实验/研究资料/关于南京市教育科学规划第二期个人课题结题通知.doc1市级个人课题/模拟实验/研究资料/关于南京市教育科学规划第二期个人课题