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PAGE PAGE 1 《传递我们的心声》教案范文 　　一个好的教学设计是一节课成败的关键，要根据不同的课题进行灵活的教学设计。首先对每一个课题的教学内容要有一个整体的把握。下面就是小编给大家带来的《传递我们的心声》教案，希望能帮助到大家! 　　人教版七年级美术上册《传递我们的心声》教案一 　　【教材版本】 　　义务教育课程标准实验教科书《美术》七年级上册，人教版。 　　【教学对象】 　　初中一年级学生 　　【授课时间】45分钟 　　【课型】设计·应用 　　一、教学目标 　　(一)认知目标： 　　了解美术字的基本知识，认识宋体字的基本特征和实用价值。 　　(二)技能目标： 　　1.通过欣赏对比，分析黑体字和宋体字的特点与区别。 　　2.掌握宋体字的结构特征、笔画特点和书写方法。 　　(三)情感目标： 　　通过对宋体字的学习，感受汉字的结构美和笔画美，提高对汉字的审美能力。 　　二、教学重点： 　　宋体字的结构特征和笔画特征 　　三、教学难点： 　　用正确的方法书写宋体字 　　四、课前准备： 　　1.教师准备 　　(1)学习宋体字的多媒体课件 　　(2)尺子、宋体字基本笔画范例挂图 　　2.学生准备 　　(1)搜集美术字的图片、资料 　　(2)绘画本、铅笔、橡皮、尺子、颜料 　　五、教学设想： 　　美术字是初中美术设计应用课教学的重要内容之一。宋体美术字的教学是以追求文字的美感为目的，以提高学生对文字的审美能力和掌握书写的技巧为目标。 　　宋体美术字在生活中有广泛的应用，在学生能够辨认宋体字的基础上寻找身边图书资料上的宋体字，可以让学生对宋体字产生亲切感，也可以自然而然地引入新课。 　　这堂课内容较多，有许多技法需要教师讲解，在讲解的过程中怎样调动学生的主动性，让学生参与到课堂中来，真正体现学生的主体性，最终和学生形成良性互动，是教学设计的关键。在本节课中，在多个重要知识点的地方巧妙设计了生动有趣的多媒体游戏，在做游戏的过程中，学生在不知不觉中，感受到了汉字的结构美和笔画美。 　　美术技法课的教学，教师的现场演示是必不可少的，教师准确的演示，可以让学生直观的了解书写过程中的技巧，让学生有了参考的依据，在惊叹赞美老师演示技法的过程中，自己有了操作的兴趣和信心。把作业定为用宋体美术字书写自己的姓名，可以极大地调动学生的积极性和完成作业的热情。 　　同学间相互评价和老师的指导与肯定，可以增加学生的成就感，可以让学生的作品更成熟，更完美。 　　六、教学活动设计： 　　活动一：新课导入 　　1.多媒体展示搜集的宋体美术字，简要介绍宋体字。 　　2.游戏：练眼力。(在众多字体的范字中找出哪些是宋体字)。 　　3.动手找一找：在身边的图书上找出哪些地方用到了宋体字。 　　4.出示课题：传递我们的心声──宋体字 　　活动二：宋体字的特点 　　教师出示黑体字和宋体字范例，引导学生观察比较，找出两种字体的特点和异同。 　　学生观察、讨论并回答(3分钟) 　　教师归纳总结： 　　黑体字：方头方尾，粗细一致，庄重醒目 　　宋体字：横平竖直，横细竖粗，起落笔有棱角，俊俏秀气 　　活动三：宋体字的来历 　　提问：你知道宋体字的来历吗? 　　学生讨论并回答。(2分钟) 　　教师总结讲解： 宋体字源于宋代，在明代确立。宋体是起源于宋代雕版印刷时通行的一种印刷字体。宋体字的字形方正，笔画横平竖直，横细竖粗，棱角分明，结构严谨，整齐均匀，有极强的笔画规律性，从而使人在阅读时有一种舒适醒目的感觉。创始人据说是南宋秦桧，人们恶其行，对于他创造的字遂不以其姓氏命名而称“宋体字”。 　　活动四：结构和笔画 　　同学们，怎么样才能把字的结构合理的搭配呢?我们共同从以下的游戏中来找出答案!(此处课件用游戏的形式设计一些具体例子，让学生分析比较，教师加以引导，再共同得出结论) 　　1.汉字的间架结构 　　(1)字体匀称，大小统一 　　(2)结构严谨，比例得当 　　(3)上紧下松，上小下大 　　(4)有争有让，适当穿插 　　2.宋体字基本笔画的特点 　　(教师拿出事先准备好的基本笔画的道具让学生观察比较，也可在黑板上演示一下) 　　(1)横(2)竖(3)撇(4)捺(5)横折(6)竖勾(7)三点水(8)竖弯钩(9)点 　　活动五：宋体字的书写步骤 　　(以“永”字为例，教师在黑板上当场演示) 　　1.打格：要求学生在纸上打三个边长为4CM的“田”字格。 (教师在黑板上打两个边长为30CM的“田”字格) 　　2.骨架：用单线条画出字的骨架。 　　注意：“顶天立地，左右碰壁”。 　　(教师在黑板上用粉笔写出“永”的骨架) 　　3.勾边：在骨架上用宋体字的笔画勾边。 　　(教师在勾边时，可以让学生先说一说某一笔画应该怎么勾，让学生参与其中，师生共同完成，形成良性互动) 　　4.填色