六年级下册美术第一课形色协奏曲湘美版 (6).pptxVIP

返回 形色协奏曲（欣赏抽象画）义务教育教科书《美术》（湘版）六年级下册第1课 返回 比较两幅《水乡》，哪幅采用了抽象的方法？你是怎样辨别的？抓住特征，不求形似。 打破造型的局限，纯粹用点、线、面和色彩表达感受。返回 什么是抽象画？返回返回返回返回 哪些地方“似”？哪些地方“不似”？ 返回 用了什么艺术手法使作品有“似”与“不似”之美？ 把景物变形简化成点、线、面。打破原有色彩。用黑白灰体现韵律之美。太行印象（中国画） 现代 贾又福 双燕图（中国画） 1981 吴冠中静谧之美比较两幅抽象画在运用点、线、面和色彩方面有什么不同？给你带来什么不同的感受？江南早春 （油画) 现代 阎振铎返回 让我们随着《双燕图》的创造过程品味一下简练线条和简单色彩带来的静谧之美。 吴冠中（1919—2010），江苏宜兴人，当代著名画家、美术教育家。返回 双燕图（中国画） 1981 吴冠中静谧之美比较两幅抽象画在运用点、线、面和色彩方面有什么不同？给你带来什么不同的感受？江南早春 （油画) 现代 阎振铎萌动之美返回 想一想，如果要你根据照片创作一幅抽象画，你可以从这张风景照片中抽取出哪些表现景物特征的形状和色彩呢？形状色彩返回返回 画面哪些地方让你感受到了画家的喜悦？小小的喜悦 （油画） 1913康定斯基 （俄罗斯）返回仔细观察两个局部，你仿佛看到了什么？局部一返回局部二返回返回第一步：在水彩纸的反面和正面均匀地刷一层清水。 返回第二步：用笔随意描画点、线、面，使色彩自然渗透融合，形成一幅抽象画。 返回作业欣赏：作业小提示：创作时关注线条的流畅和色块的分明，不宜混色过多或重叠过多。 返回返回 抽象艺术:返回学习屋： 抽象就在我们身边，只要我们细心地发掘与感受。荡漾的水面墙面返回学习屋： 抽象就在我们身边，只要我们细心地发掘与感受。马赛克树皮年轮返回 一摊水、一面墙、一堆颜料……形与色的交融，宛如一幅幅抽象画。细心找找，把你的发现与大家分享。马蒂斯的调色盘《红树》创作于1908年，是他脱离传统写实画法、开始探索表现性新艺术形式的初期作品。《灰树》创作于1912年，追求平面性构成、注重构图平衡、探索更加抽象化的表现.枝干概括弧线交叉构成，仍有树的形象。给人以张力。《开花的苹果树》创作于1912年是继《灰树》之后更加简化和抽象，是形式上最求更加本质的构成之作。依然是树的主题，但几乎走到了纯抽象的边缘。形象被进一步简化至碎面，而几乎成为图案的象征。这件作品是蒙步入纯抽象绘画的代表，有了它自己的风格.《红树》创作于1908年，是他脱离传统写实画法、开始探索表现性新艺术形式的初期作品。《灰树》创作于1912年，追求平面性构成、注重构图平衡、探索更加抽象化的表现.枝干概括弧线交叉构成，仍有树的形象。给人以张力。《开花的苹果树》创作于1912年是继《灰树》之后更加简化和抽象，是形式上最求更加本质的构成之作。依然是树的主题，但几乎走到了纯抽象的边缘。形象被进一步简化至碎面，而几乎成为图案的象征。这件作品是蒙步入纯抽象绘画的代表，有了它自己的风格.《红树》创作于1908年，是他脱离传统写实画法、开始探索表现性新艺术形式的初期作品。《灰树》创作于1912年，追求平面性构成、注重构图平衡、探索更加抽象化的表现.枝干概括弧线交叉构成，仍有树的形象。给人以张力。《开花的苹果树》创作于1912年是继《灰树》之后更加简化和抽象，是形式上最求更加本质的构成之作。依然是树的主题，但几乎走到了纯抽象的边缘。形象被进一步简化至碎面，而几乎成为图案的象征。这件作品是蒙步入纯抽象绘画的代表，有了它自己的风格.