幼儿教师培训亲情同情心教材分析.pptxVIP

共同生活目标五亲情同情心教材分析01主题活动的设计意图主题活动的脉络02主题的实施建议03Page ? 年龄班 纲要目标核心要素 小 班 初步体验到亲人和老师对自己的爱。喜欢老师和小朋友，初步感知他人的快乐和痛苦。2.老师的爱1.亲人的爱中 班 学习关心与自己密切相关人的情绪、情感，逐步与他们建立起亲密的感情。并感受别人的悲喜忧伤，会用简单的方式表达自己的爱心。2.用简单方式表达爱1.关心他人的情感大 班 能察觉周围人的情绪、情感变化，理解尊重他人，感激父母、老师为自己付出的劳动。能运用较恰当的方式帮助和安慰老人、残疾人和有困难人。2. 关心老人残疾人有困难的人1．感激父母老师一、主题活动的设计意图 （一）分析纲要核心要素确定主题活动的基调（二）分析幼儿亲情教育的现状确定主题活动以自我为中心任性不知感恩Page ? 小班：感受生活中爱的痕迹 ，了解父母对自己的爱《爸爸妈妈真爱我》 中班：发现、感受家人的爱，并学会关心表达对家人的爱 《亲亲一家人》 大班：心存感恩，用语言、行动等多种方式表达自己对亲人的爱。 《浓浓的亲情》 亲情教育的重点主题活动Page ? 小班《爸爸妈妈真爱我》 1.暖暖的爱（社会） 2.敲门（语言） 3.我的好妈妈（歌曲） 4.爸爸回来了（语言） 5.妈妈想你啦（语言） 6.妈妈的节日（半日）了解爱感受爱表达爱二、主题活动的脉络“了解爱——感受爱——表达爱” 二、主题活动的脉络 中班《亲亲一家人》 1．家是什么（语言）2．送给妈妈的礼物（社会）3．猜猜我有多爱你（语言）4. 给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿 （音乐）5. 妈妈生病了（社会）6．我的好爸爸（社会）7．扮家家（音乐）8．幸福的一家人（美术）了解爱表达爱感受爱 大班《浓浓的亲情》 1．爸爸妈妈的“宝贝”（社会）了解爱感受爱表达爱二、主题活动的脉络2．假日的第一天 （美术）3．大卫，不可以（绘本）4．心情预报 （社会）5．游子吟 （语言）6．逃家小兔（语言）7．让爱住我家（音乐欣赏）8．爱是什么（社会）9．雨中接妈妈（音乐）10．感恩三八节（半日）11．爱心早餐（健康）目标要素：关心老人残疾人有困难的人 —— “ 由近及远”生活实际（近）3. 老奶奶的开心房（语言）4．九九重阳节，浓浓敬老情 （半日） 老人5. 盲女（美术、社会）6. 看不见的世界（社会）7. 没有不方便（语言、社会） 8. 寻找“微尘” （社会）9. 爱心义卖会（半日）10．爱心记录册（美术） 残疾人（远）二、主题活动的脉络 大班《爱心小使者》 需要帮助的人 (社会)2．让座（音乐） 最近发展区 三、亲情同情心主题的实施建议（一）考虑幼儿最近发展区开展爱心教育如：大班共同生活P151《爱是什么》宽容是爱原谅是爱严厉也是爱关心照顾甜蜜的话语、拥抱百依百顺 基本的爱 自我情绪体验 （二）创设情境加深幼儿的情感体验 主题《爱心小使者》的情感目标是“积极地表达、交流残疾人、老人等特殊群体的困难和不便，能够主动地关心他人并给予力所能及的帮助。” 如：大班共同生活 P185《看不见的世界》第二次提问： 先请带眼罩的幼儿谈谈有人帮助时自己的感受怎样？再请扶“盲人”的幼儿谈谈过红绿灯路口、上台阶时，自己是怎样帮助盲人的？ 第一次提问： 你觉得蒙着眼睛走路、做事情和平常有什么不一样？你有什么感受？ 他人情绪的关注 《幸福的一家人》（三）发挥艺术作品的功能，营造爱的氛围歌曲：《我的好妈妈》《扮家家》《让爱住我家》 《给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿》《雨中接妈妈》美术：《假日的第一天》《盲女》 《幸福的一家人》绘本：《妈妈想你了》《猜猜我有多爱你》 《逃家小兔》《大卫，不可以》 社会上的榜样同伴是榜样成人的榜样（四）树立身边的榜样，激发幼儿关爱的愿望爱心义卖会我给妈妈洗一次脚（五）给幼儿亲身实践的机会，大胆表达爱如：大班共同生活P189《爱心义卖会》 Page ? 妈妈、奶奶和我一起做贺卡真开心！爷爷让我们为您敲敲背！（六）以节日活动为契机开展爱心教育（七）爱心教育还要关注个体差异和随机教育Page ? 感谢您的关注！