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高一 2 班家长会上的发言稿 大家好！ 首先，请允许我代表高一年级的所有科任教师和全体同学对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！同时，也向你们中一直理解、关心、支持和配合我们工作的家长表示真诚的感谢！ 请允许本人代表高一年级各位领导及各位老师就我们家庭教育的有关情况， 一一向大家进行介绍。如果报告中有什么不当言辞或是错误， 敬请大家会后予以批评指正。 随着社会的进步和时代的发展，我国独生子女群体的崛起，各位 家长对子女的教养问题表现出前所未有的兴趣和关注， 特别是对如何 做称职的家长尤为重视。家长是孩子的第一任教师，也是终身之师， 所以家长要胜任教师这一角色。 根据当今时代的要求， 以及我校的实 际情况，我想在此谈谈如何做称职家长。当然，我也是一位家长，也 有许多难以解决的问题，提出以下几方面的要求，让我们共同努力， 尽力做称职的家长，给孩子一颗负责的心。 一、努力提高自身素质，直到榜样作用 家长做为孩子的第一任老师，要为人师表。家长品行不端正，就无法行使教育的权力。有人说：父母的素质就象火山底下的岩浆，积累得越厚实、越丰满，孩子成才的爆发力越强烈。在这里， “家长素质”主要指的是思想道德品质的好坏，文化科技知识水平的高低，心理品质的健康程度以及教育子女能力的强弱等等。 我认为，提高家长的自身素质，我们应从以下几方面做起： （一）努力提高思想道德水平 孩子从小到大，家长的一举一动、一言一行都对其性格、品德发 发展形成起着潜移默化的作用。 家长首先要求自己有高尚的品德， 有理想，有积极的人生观；对国家、对人民、对事业有高度的责任感；在社会上奉公守法，遵守社会；公德讲究文明礼貌，作风正派，为人正直，是非分明，胸怀坦荡，大公无私，乐于助人等等。榜样的力量是无穷的，它具有很强的说服力和感染力。家长举止言谈文雅大方，子女也会如此，家长举止言谈粗俗不堪， 必然会对子女有不良的影响。家长能自觉地遵守社会公德， 维护公共卫生， 孩子也会养成这种维护社会公共卫生的习惯。而大人不拘小节，随地吐痰乱抛脏物，孩子也如此行事。 （二）努力提高文化科技知识水平 当今社会，文化科技日益发达，知识不断更新，即使高学历的人，如不继续学习，也会跟不上时代的要求的，知识也存在老化问题。家长要善于学习， 使自己成为孩子求知的良师， 不仅为孩子做出了好样子，也保护了孩子学习的积极性， 同时也提高了自已。 据一项对 5350 名青少年刑事犯罪分子调查表明，母亲只有小学文化程度的占 82·9％，母亲受过高等教育的只占 4·5％。而中国科技大学某届少 年班中， 70％的学生来自于知识分子家庭中。可见，家长的文化素 质对孩子品质形成有着重要的影响。 （三）要具备良好的心理素质 对于学生来说，父母是最亲近的人，家长的喜怒哀乐对于他们来 说感染力极强。学生中有的性格倔犟， 有的性格温顺，有的性格急躁， 有的性格比较敏感， 都与父母情绪的有着相关作用。 我们做家长的要 有开朗的个性，要与人为善、富于同情心、和蔼可亲，要保持一个常 态的稳定情绪， 对孩子从小形成一种健康的情感是很有益处的， 在这 种精神气氛中成长起来的孩子一般都以处惊不乱的心理状态。 家长在实施家庭教育中，还应具备耐心细致的心理品质。国外有一句名言：人人都可以把自己的孩子培养成为“二爱型”巨人（爱迪生和爱因斯坦），就看你的耐心、信心和决心。拥有一千多项的发明家爱迪生曾被老师视为白痴拒之门外， 20 世纪最伟大的科学家爱因斯坦因“智力迟钝” 12 岁时被校方勒令退学，他们的父母没有因孩子“笨”而丧失教育的信心，而是以极大的耐心去开发孩子的智力，为“二爱”走向辉煌的事业打下了坚实的基础。现实日常生活中常常看到一些家长在教育子女时， 缺乏的就是耐心和细致， 他们常因孩子领会不了大人的意图而斥责和打骂子女，什么“蠢猪” 、“笨蛋”之声不绝于耳，孩子的自卑心理与逆反心理就是在这种教育方式中产生 的。 家长还应具备坚强的性格， 遇到困难敢于碰硬， 善于动脑去解决，不达目的不罢休， 这对形成孩子坚强的个性、 勇于战胜挫折的心理是十分必要的。 二、认真学习家庭教育知识，提高教育子女的水平 对于家长来说，不要求每个人都成为教育专家，但我们家长如果不了解孩子成长发育中的规律，往往会做出一些违背教育规律的事 情，就会产生不良效果。有的家长因不了解孩子的心理，常采取训斥 打骂手法而扼杀了他们创造个性的萌芽。 记得一位名人曾说过： 在你们的打骂声中，没有了爱迪生，没有了爱因斯坦。有些家长却逼着孩子学习，不仅起不到作用， 反而会挫伤孩子学习的积极性，对学习产生反感情绪，可谓欲速则不达。其消极影响很难消除。 三、创造良好的家庭氛围 所谓家庭氛围，就是在环境中家庭成员产生相互影响、相互制约 过程中所形成的心理情绪和环境气氛， 它包括：生活环境、