5556实验探究弹性势能表达式.pptxVIP

5 探究弹性势能的表达式知识复习：1、势能和动能。势能：相互作用的物体凭借其位置而具有的能量。动能：物体由于运动而具有的能量。2、形变和弹性形变 形变：物体在力的作用下形状或体积发生改变的现象 弹性形变：物体在形变后能够自动恢复原状的形变3、重力做功与重力势能变化的关系。WG＝Ep1－Ep2＝－ΔEp 重力做正功，重力势能减少；重力做负功，重力热能增加。一、问题引入根据演示及视频思考以下问题：1、看到的弹簧、弓、撑杆都有什么共同特征？2、为什么能说它们具有能量呢？这是什么能量呢？弹性势能： 发生弹性形变的物体的各部分之间，由于有弹力的相互作用而具有的势能叫弹性势能二、探究弹簧的弹性势能表达式 提出问题1：猜想：弹性势能的大小可能与哪些因素有关？（提示：可以类比重力势能的影响因素） 试设计实验进行验证 实验验证：准备两个劲度系数不同的弹簧和一个小车，请同学们讨论并设计方案来验证猜想。举重时杠铃的重力与它的位置高低无关k一定，Δk越大，弹性势能越大Δl一定，k越大，弹性势能越大弹簧的弹力与它伸长的多少有关弹簧的弹性势能可能与哪些物理量有关？与弹簧的伸长量Δl，劲度系数k有关弹簧的弹性势能是否与劲度系数成正比？入手二、探究弹簧的弹性势能表达式 1、思考：弹簧的弹性表达式到底如何确定？类比思想讨论并回答以下问题：1.弹性势能与弹力做功的关系是怎样的？2.弹性势能与拉力做功的关系是怎样的？3.匀变速直线运动求位移的表达式如何得出的？涉及到什么数学思想？ W=ΔEP减小W克=ΔEP增加重力势能弹力做正功，弹性势能减小；弹力做负功，弹性势能增大拉力做正功，弹性势能增大；拉力做负功，弹性势能减小重力做功W=mgh2-mgh1由此类推，即探究弹簧拉力做功表达式 微分思想、积分思想2、思考：怎样计算拉力做所做的功？W＝F1Δl1＋F2Δl2＋F3Δl3＋…积分思想微分思想把弹簧从A到B的过程分成很多小段Δl1,Δl2,Δl3… 在各个小段上，弹力可近似认为是不变的F1、F2、F3 … 3、思考：怎样计算这个求和式？W＝F1Δl1＋F2Δl2＋F3Δl3＋…回顾：如何求匀变速直线运动的位移的？FFooΔlFkΔlΔlΔloΔl3、思考：怎样计算这个求和式？W＝F1Δl1＋F2Δl2＋F3Δl3＋…Δl每段拉力做的功就可用图中细窄的矩形面积表示，对这些矩形面积求和，就得到了有F和Δl围成的三角形面积，这块三角形的面积就表示拉力在整个过程中所做的功。4、弹性势能的表达式EP＝kΔl2/2k为弹簧的劲度系数Δl为弹簧的伸长或缩短量5、图像面积与弹力做功的表达式的关系 三、弹性势能与弹力做功关系表达式 　BDC小结：我们现在已经得到了弹性势能的表达式，回顾本节内容：（1）我们的探究过程是怎样的？（2）在探究中我们用了哪些方法？7.6 探究功与物体速度变化的关系重力势能重 力 做 功弹簧弹力做功弹性势能？动 能7.6探究功与物体速度变化的关系一、探究的器材: 木板、小车、橡皮筋(若干）、打点计时器、电源、纸带、钉子2枚二、探 究的 思 路1、测量橡皮筋对小车做的功W2、测量由于橡皮筋做功而使小车获得的速度v3、数据处理，寻找W与v的关系实验高中微课：探究功与速度变化关系（实验）_标清.flv视频三、探究的技巧1、测量橡皮筋对小车做的功W 问题a：橡皮筋对小车做的功如何测量？ F为变力，做的功很难测量。 问题b：探究过程中，我们是否需要测出橡皮筋做功的具体数值？ 措施： 设法让橡皮筋每次对小车做的功分别为W、2W、3W…… 问题c：每次实验中橡皮筋和橡皮筋拉伸的长度有什么要求？ 不需要相同注意： 小车在木板上运动时会受到阻力，可以采用什么方法进行补偿？ 使木板稍微倾斜，用重力的分力（下滑力）来平衡小车运动过程中受到的阻力。（平衡摩擦力） 2、测量由于橡皮筋做功而使小车获得的速度v 问题a：如何测量小车的速度？ 利用打点计时器打出的纸带 问题b：纸带上打出的点并不都是均匀的，应该采用那些点来计 算小车的速度？为什么？ 取点迹清晰且间距均匀的部分，即选小车匀速运动的时候 例: 为研究功与物体速度变化的关系，在某次实验中某同学得到了如图所示的一条纸带,（1）应选哪些点间距进行测量？（2）怎样根据测得的数据进行确定小车的速度？ . . . . . . . . . . . A B C D E F G （1）选用DG段 （2）V=LDG / tDG 3、数据处理，寻找W与v的关系 问题：如何找到功与速度的关系？ 方法一：计算法 方法二：图像法 比较麻烦简便直观，可以减少偶然误差1.画W－v图像2.画W－v2图像参考实验步骤1、按图装好实验器材，把木板稍微倾