软件项目管理学生选课系统(更新后).doc

. PAGE Word 文档资料 软件项目计划书 题目：学生信息管理系统计划书 学 院： 计算机科学与技术学院 专 业： 软件工程（2+2） 班 级： 2012级 2 班 姓名、学号： 吴斐斐 201226740219 夏炜 201226740220 徐洁雯 201226740221 许秀丽 201226740222 指导老师： 马建平 提交日期： 2013年 8月 26 日 Word 文档资料 目录 TOC \o "1-3" \h \z \u 一、范围计划 3 二、进度计划 6 2.1关于进度估算 6 2.2任务定义 7 2.3任务关联关系 7 2.4进度管理图 7 2.4.1甘特图 7 2.4.2网络图 9 2.4.3里程碑图 10 2.4.4 E-R图 11 三、成本计划 11 3.1签订合同前 11 3.2合同签署后 12 四、人力资源计划 15 4.1项目管理 15 4.2软件开发部 16 4.3资源管理部门 16 4.4质量评审部 16 4.5用户 17 五、沟通计划 19 六、风险计划 21 一、范围计划 针对本项目的特点，参考企业的生存期模型说明和软件过程体系，决定采用增量模型，理由如下： 学生选课系统可以先基于通用功能作出一个最小的使用版本，再逐步添加其他的功能。如此一来，用户可以先试用最小版本的同时，提出更多明确的需求，这有助于下一阶段的开发，大大减小了开发的风险。 在学生选课系统中，要求系统有可扩充性，若使用增量模型，可以确保系统的可扩充性。用户明确了需求的大部分，但由于用户基本没有专业的知识，这导致不详尽之处，只有等到一个可用的产品出来，通过用户使用，然后进行评估，评估结果作为下一个增量的开发计划，下一个增量发布一些新增的功能和特性，直至产生最终完善的产品。 “系统要求有可扩充性，可以在现有系统的基础上，通过前台就可加挂其他功能模块”——也说明用户可能会增加新的需求。 从底层做起，把最基础的功能实现，逐步扩充其应用，所以选择增量模型来开发学生选课系统。 如图所示： 任务分解 当解决问题过于复杂时，可以将问题进行分解，直到分解后的子问题容易解决，然后分别解决这些子问题。规划项目时，也应该从任务分解开始，将一个项目分解为更多的工作细目或子项目，使项目变得更小、更易管理、更易操作。这样不仅可以使工作变得更易操作，责任分工更加明确，还可以提高估算成本、时间和资源的准确性。完成项目本身是一个复杂的过程，必须采取分解的手段把主要的可交付成果分成更容易查询的单元才能一目了然，最终得出项目的分解结构（WBS）。我们做的学生选课系统采用了清单类型的任务分解方式。 二、进度计划 2.1关于进度估算 一般来说，开始一个项目，需要对项目的规模、成本和进度进行估算，而且基本上是同时进行的，项目的规模和进度估算有一定的关系。进度估算是从时间的角度对项目进行规划，而成本估算则是从费用的角度对项目进行规划。这里的费用应理解为一个抽象的概念，它可以是工时、材料或人员等。其实，时间计划和成本计划都是估算的过程。在项目的进行过程中，会有更多新的信息，可能需要不断地重复进行估算。在项目的不同阶段可以采用不同的的估算方法，开始估算的结果可能误差比较大，随着项目的进展，会逐步的精确。 2.2任务定义 进度是对执行的活动和里程碑制定的工作计划日期表，它决定是否达到预期的目的，是跟踪和沟通项目的 进展状状态的依据，也是跟踪变更最项目影响的依据。。按时完成项目是对项目经理最大的挑战，因为时间是项目规划中灵活性最小的因素，进度问题又 是项目冲突的主要原因，尤其是在项目的后期。为了编制进度，首先需要定义任务。 2.3任务关联关系 任务定义后，接下来需要确定任务之间的关系。为了进一步制定切实可行的进度计划，必须对活动（任务）进行适当的顺序安排、它是通过分析所有的任务、项目的范围说明以及里程碑等信息的来确定各任务之间的关系。 2.4进度管理图 2.4.1甘特图 甘特图（Gantt图）具有历史悠久、直接简明、容易学习、容易绘制等优点。甘特图可以显示任务的基本信息，使用甘特图能方便地查看任务的工期、开始和结束时间以及资源的信息。 利用甘特图可以很方便的进行项目计划和项目计划控制，由于其简单