专题3.4 基本营养物质-高一化学人教版(必修2).docVIP

专题3.4 基本营养物质-高一化学人教版(必修2).doc

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一、糖类 1.基本营养物质 (1)类别:食物中的营养物质主要包括:____________________________________________。其中____________________________为动物性和植物性食物中的基本营养物质。 (2)组成元素:糖类、油脂、蛋白质组成的共同元素为____________,蛋白质还含有____________等元素。 2.糖的分类及结构 (1)单糖:葡萄糖、果糖的分子式均为__________,结构简式分别为___________________,二者互为____________________。 (2)双糖:蔗糖、麦芽糖的分子式均为________,结构不同,互为____________________。 (3)多糖:淀粉、纤维素的分子式均为____________。 【特别提醒】淀粉、纤维素分子中的n值是不同的,是混合物,不能称为同分异构体。 3.糖类的特征反应 (1)葡萄糖的特征反应 以上反应,常用于鉴别葡萄糖。 (2)淀粉的特征反应 在常温下,淀粉遇碘变_______色。 4.糖类的水解反应 (1)蔗糖的水解反应:C12H22O11(蔗糖)+H2O____________________; 麦芽糖的水解反应:C12H22O11(麦芽糖)+H2O__________。 (2)淀粉(或纤维素)的水解反应:(C6H10O5)n[淀粉(或纤维素)]+nH2O________________。 【特别提醒】在用银氨溶液或新制Cu(OH)2悬浊液检验糖类水解产物时,必须先中和水解液中的稀硫酸,调节溶液的pH至碱性。 二、油脂 1.分类 (1)油:碳链中含有碳碳双键,沸点较低,如________________________。 (2)脂:碳链中多为碳碳单键,沸点较高,如________________________________________。 2.分子结构 其中R1、R2、R3代表烃基,可以相同,也可以不同。 3.水解反应 (1)油脂+水___________________________________________________________。 (2)油脂+氢氧化钠______________________________________________________。 【特别提醒】1.甘油不是油,甘油化学名称为丙三醇,属于多元醇。 2.油脂属于酯类,但酯类并不都是油脂,油脂中的“脂”与乙酸乙酯、油酸甘油酯中的“酯”不能写混。 3.油脂是由高级脂肪酸和甘油所生成的酯,由于油脂是混合物,因此,油脂没有固定的熔、沸点。 4.淀粉、纤维素、蛋白质属于高分子化合物,但油脂不属于高分子化合物。 5.油脂在酸性条件下水解是可逆的,但在碱性条件下的水解进行得比较彻底。 三、蛋白质 1.组成特点 2.化学性质 3.在生产、生活中的应用 (1)蛋白质是人类必需的营养物质,能保证身体健康。 (2)动物的毛、皮和蚕丝的主要成分是____________,可应用于工业上。 (3)酶是一类特殊的____________,是生物体内重要的催化剂。 【答案】一、1.(1)糖类、油脂、蛋白质、维生素、无机盐和水 糖类、油脂、蛋白质 (2)C、H、O N、P、S 2.(1)C6H12O6 CH2OH(CHOH)4CHO、CH2OHCO(CHOH)3CH2OH 同分异构体 (2)C12H22O11 同分异构体 (3)(C6H10O5)n 3.(1)砖红 (2)蓝 4.(1) C6H12O6(葡萄糖)+C6H12O6(果糖)  2C6H12O6(葡萄糖) (2) nC6H12O6(葡萄糖) 二、1.(1)豆油、香油 (2)动物脂肪、奶油、人造牛油 3.(1)高级脂肪酸+甘油 (2)高级脂肪酸钠+甘油 三、1.C、H、O 多肽 2.氨基酸 黄 颜色 烧焦羽毛 3.(2)蛋白质 (3)蛋白质 一、糖类、蛋白质的特征反应 1.加热条件下,葡萄糖与新制Cu(OH)2反应出现红色沉淀;葡萄糖在碱性、加热条件下,能从银氨溶液中析出银。以上反应,常用于鉴别葡萄糖。 【特别提醒】含有醛基(—CHO)的糖类具有还原性,可以与银氨溶液发生银镜反应,与新制的氢氧化铜悬浊液发生反应生成砖红色沉淀,如葡萄糖、麦芽糖等。蔗糖、淀粉、纤维素等不含醛基,不能与银氨溶液、新制的氢氧化铜悬浊液发生反应。 2.淀粉的特征反应 在常温下,淀粉遇碘变蓝色。 3.蛋白质的特征反应 硝酸可以使蛋白质变黄,称为蛋白质的颜色反应。颜色反应是检验蛋白质的方法之一;蛋白质灼烧时会产生烧焦羽毛的气味,根据气味可鉴别蛋白质产品。 二、葡萄糖、淀粉、蛋白质的鉴别方法 三、糖类水解的实验探究 1.糖类水解产物的实验探究 (1)实验操作 取1 m

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