第3章 第1节 第2课时 金属与水的反应.docxVIP

第2课时　金属与水的反应 [学习目标定位]　1.会描述钠与水反应的实验现象，能正确书写化学方程式和离子方程式。2.通过实验完成铁与水蒸气的反应，会检验生成物和书写反应方程式。3.通过实验，培养科学严谨的习惯，增强安全意识。 一、钠与水的反应 1．实验探究 实验操作 实验现象 结论或解释 ①钠浮在水面上 ①钠的密度比水小 ②钠熔化成小球 ②钠熔点低，反应放热 ③小球在水面上迅速游动 ③反应产生的氢气推动小球运动 ④与水反应发出“嘶嘶”声，逐渐变小，最后消失 ④钠与水剧烈反应，产生气体 ⑤反应后溶液的颜色逐渐变红 ⑤有碱性物质(氢氧化钠)生成 2.实验结论 钠与水剧烈反应，生成氢氧化钠和氢气，还原剂是钠，氧化剂是水，反应的实质是钠与水电离出的H＋反应。 (1)化学方程式是2Na＋2H2O===2NaOH＋H2↑。 (2)离子方程式是2Na＋2H2O===2Na＋＋2OH－＋H2↑。 (1)钠与水反应之前，要用滤纸吸干钠块表面的煤油，可防止钠与水反应放热而造成煤油燃烧。 (2)钠与水反应现象记忆口诀：钠浮于水熔成球；球儿闪亮四处游；有“嘶”声儿溶液红。 例1　将0.2 mol金属钠投放到10 mL 1 mol·L－1盐酸中： (1)反应的化学方程式是____________________________________________________。 (2)反应完全后在标准状况下产生氢气的体积是________________________________。 答案　(1)2Na＋2HCl===2NaCl＋H2↑、2Na＋2H2O===2NaOH＋H2↑　(2)2.24 L 解析　盐酸的物质的量是0.01 L×1 mol·L－1＝0.01 mol0.2 mol，钠过量。钠与盐酸反应，不仅要考虑钠与盐酸反应产生氢气，而且要特别注意在钠过量时，与水反应也会产生氢气，所以0.2 mol钠完全反应，产生氢气0.1 mol，在标准状况下体积为0.1 mol×22.4 L·mol－1＝2.24 L。 思维启迪 (1)钠与酸反应时先与酸中的H＋反应。 (2)如果钠过量，钠把酸消耗尽之后，再与水反应。 (3)钠与酸反应比与水反应剧烈。 例2　将小块钠投入到硫酸铜的稀溶液中： (1)观察到的现象是________(填序号)。 ①钠浮于液面上　②熔化成小球　③发出“嘶嘶”的响声，放出气体　④有蓝色沉淀产生　⑤析出大量红色的铜 (2)用离子方程式解释实验现象：_____________________________________________ ________________________________________________________________________。 答案　(1)①②③④　(2)2Na＋2H2O===2Na＋＋2OH－＋H2↑；2OH－＋Cu2＋===Cu(OH)2↓(或2Na＋2H2O＋Cu2＋===Cu(OH)2↓＋2Na＋＋H2↑) 解析　钠投入到硫酸铜溶液中，钠浮于液面，熔化成小球并不断游动，发出“嘶嘶”的响声，有气体放出，钠与水反应生成的氢氧化钠与硫酸铜反应，有氢氧化铜蓝色沉淀生成；反应的离子方程式为2Na＋2H2O＋Cu2＋===Cu(OH)2↓＋2Na＋＋ H2↑。 思维启迪 (1)如果盐溶液中的溶质与氢氧化钠不反应，只发生钠与水的反应(注意：若为饱和盐溶液时，因水的消耗会有固体析出)。 (2)如果盐溶液中的溶质与氢氧化钠反应，则会发生两个反应，如钠与硫酸铜溶液的反应： 2Na＋2H2O===2NaOH＋H2↑； 2NaOH＋CuSO4===Cu(OH)2↓＋Na2SO4。 二、铁与水蒸气的反应 1．实验探究 装置Ⅰ 装置Ⅱ 实验装置 操作及现象 用小试管收集一试管气体，点燃，听到轻微的“噗”声，证明生成了氢气 用火柴点燃肥皂泡，听到爆鸣声，证明生成了氢气 实验结论 铁能与水蒸气反应，化学方程式：3Fe＋4H2O(g)eq \o(=====,\s\up7(高温))Fe3O4＋4H2 2.问题思考 (1)铁与水蒸气的反应实验中，湿棉花的作用是加热时可产生水蒸气，与铁粉反应生成氢气。 (2)铁与水蒸气反应，日常生活中能用铁壶烧水是_因为铁只能在高温下与水蒸气反应，与冷水、热水都不能反应。 例3　某同学欲在实验室中完成铁与水蒸气反应的实验，装置如图甲、乙。 已知B中放入的是铁粉与石棉绒的混合物，C中放的是干燥剂，E为酒精喷灯，G为带有铁丝网罩的酒精灯。 对比两装置，回答下列问题： (1)如何检查乙装置的气密性？_______________________________________________。 (2)乙装置中湿沙子的作用是________________________________