2020高考历史复习选择题题型专项训练：结果、影响类选择题（含答案和解析）.pdf

结果、影响类选择题 1. （2017年新课标全国卷I, 24, 4分）周灭商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于卫， 都朝歌（今河南淇县）；封周公长子伯禽于鲁，都奄（今山东曲阜）；封召公爽于燕，都蓟（今 北京）。分封 A. 推动了文化的交流与文化认同 B. 强化了君主专制权力 C. 实现了王室对地方的直接控制 D. 确立了贵族世袭特权 【答案】A 【解析】分封制是关于中央与对方的关系，而且统治集团没有实现权力的高度集中，君主专 制制度是在 统一后正式确立，排除B；分封制下地方诸侯有相对的独立性，没有实现王室 对地方的直接控制，排除C；注意题干中“武王弟” “周公长子” “召公爽”，可见分封对象多 为贵族，但没有反映确立了贵族世袭特权，而且贵族世袭特权在夏商时期已经出现，排除D。 分封制扩大了周朝的统治疆域，有利于中原文化的传播，因此推动了文化的交流与文化认同， 故A项正确。 2. （2019年新课标全国卷I, 25, 4分）汉武帝时，朝廷制作出许多一尺见方的白鹿皮，称 为“皮币”，定价为40万钱一张。诸侯王参加献礼时，必须购皮币用来置放礼物，而当时一 个千户侯” 一年的租税收入约为20万钱。朝廷这种做法 A. 加强了货币管理 B. 确立了思想上的统一 C