《揭开货币的神秘面纱》参考课件3.ppt

全国中小学 最大最全的教学课件资源网 / 津巴布韦通货膨胀率已达100500% 抱着现金出门采购日用品 这一堆现金只相当于100美元 只看照片，你会以为他刚刚中了彩票或是一名亿万富豪，但不幸的是，他手里的货币价值都不及制造这些货币的的纸。2500万津巴布韦元只相当于1美元。 商家不得不用称来称这些钱 为应对恶劣通胀 津巴布韦发行一千亿元面额钞票，一千亿津元仍买不了一个面包或支付一天的公交车费 通货紧缩的危害性： 通货紧缩，物价下降，在一定程度上对人民生活有好处。但物价总水平长时间大范围下降，会严重影响投资者的信心和居民的消费心理：投资者不愿投资；消费者不愿消费；这样市场不景气，大量资金闲置。 国家有权发行纸币，但不可以任意发行纸币。纸币的发行量要以流通中所需要的货币量为限度。 纸币发行量过多——可能引起通货膨胀 纸币发行量过少——可能引起通货紧缩 重要结论 （4）电子货币 含义：用电子计算机进行贮存、转帐、购买、支付的“无纸贸易”行为。 课堂小结： 揭开货币的神秘面纱 货币的本质 货币的产生发展过程（商品） 货币的本质（一般等价物） 货币的职能 基本职能 一般职能 价值尺度 流通手段 贮藏手段 支付手段 世界货币 纸币的产生及其本质 纸币的产生过程 纸币的含义 纸币的本质（价值符号） 正确对待人民币 电子货币 * * * 第一课 神奇的货币 第一框 揭开货币的神秘面纱 股市上涨欣喜万分 交易失败极度沮丧 究竟是什么让他们神情不一，情绪不同? 股票上涨欣喜万分 交不起学费而神情苦恼 拿到工资开怀大笑 莎士比亚在《雅典的卡门》中借主人公卡门之口说：“金子！黄黄的，发光的，宝贵的金子！……这东西，只这一点点，就可以使黑的变成白的，丑的变成美的，错的变成对的，卑贱的变成尊贵的，老人变成少年，懦夫变成勇士。” 一、揭开货币的神秘面纱 1.商品的含义和基本属性 （1）商品是用于交换的劳动产品。 （2）商品具有使用价值和价值两个基本属性。 使用价值不同 价值量相同 A 商品为什么要交换？ B 商品为什么可以实现交换？ 2.货币的产生与本质 据记载，中世纪时有位欧洲人到非洲土著部落去猎财，当他想回国时必须弄只小船。他用自己的缝衣针换了象牙，用象牙换了罗纱，最后用罗纱换了只小船。可是时间已经过去的半年。 市场模拟：教材P4-自主探究 盐 牛奶 红珍珠 矛 咖啡 大米 一般等价物 表现其它一切商品的价值，充当各种商品交换的媒介。 天然 海贝币 一般等价物的缺点： ①不同地区、不同时期的充当一般等价物的商品不同，限制商品经济的进一步发展； ②这些东西往往体积大、价值小、不便携带储藏、不易分割等等 最后，一般等价物集中在贵金属——金、银 上 当一般等价物固定在金银时— 货币产生 （1）货币是商品交换发展到一定阶段的产物。 （2）货币是指从商品中分离出来 固定地充当一般等价物的商品。 （3）货币的本质是一般等价物。 2.货币的产生与本质 小结 98000.00￥ 7999.00￥ 108.00￥ 货币的职能是指货币在经济生活中所起的作用，它是货币本质的体现。 3、货币的基本职能 (1)货币具有价值尺度的基本职能 含义：用以表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。 货币单位：如人民币、美元、欧元的“元”、 英镑的“镑”等。 通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做商品的价格。价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。 注意：货币充当价值尺度职能时，不需要现实的货币，只需要观念上的货币。 (2)货币具有流通手段的基本职能 含义：货币充当商品交换媒介的职能。 以货币为媒介的商品交换叫做商品流通。用公式表示为： 商品——货币——商 品。 注意：货币执行流通手段职能时，只能用现实的货币，不能用观念上的货币。 （3）货币的一般职能 A。贮藏手段 B。支付手段 货币执行支付手段的职能是随着商品赊帐买卖的产生而出现的。货币可用于支付债务、地租、利息、税款、工资等。 C。世界货币 在很长的历史时期时间内，只有贵金属金银充当世界货币。现在，某些纸币，如美元、日元、欧元、英镑等，也具有了世界货币的职能。 一般说来，此时的货币应是足值的金属货币（如金银条块等）。 练习： 以下各题货币分别执行的是什么职能？ A.一件衣服标价100元 B.小王用5元钱买一支钢笔 C.老李家藏有祖传的两块金砖 D.世界银行向发展中国家贷款 F.企业财务人员向工人发放工资 G.《马关条约》规定，清政府向日本赔偿军