初中 物理 人教版 八年级下册《液体压强》沈阳七中 孙雪梅.docVIP

《液体的压强》教学设计 ?　一、教学目标 ?1、知识与技能 ?　通过观察实验，认识液体内部存在压强及液体内部压强的方向。 ?　通过实验探究，了解液体压强的大小跟什么因素有关。 　2、过程与方法 ? 能联系生活实际，感知液体压强是一种客观存在。 　根据固体压强的概念，设计出证明液体压强存在的方法。 ? 能通过实验探究体会到液体压强的大小与什么因素有关。 ?3、情感态度与价值观 ?在整堂课的学习中，能经过发散式思维的训练，培养学生乐于参加探究的态度，敢于把想法说出来与大家交流的勇气。 ?在观察实验中，培养学生的科学态度。能对学习的过程、知识和方法进行总结，梳理所学知识，学会反思。 ?二、教学的重点和难点 ?重点：本节重点放在知道液体压强的特点，因为这是解释社会生活中相关现象的基础知识。 ?难点：如何引导学生探究影响液体压强大小的因素，对设计出来的实验方案进行归类并得出影响液体压强大小因素的结论。 ?三、教学过程 教学 环节 教学 内容 活动时间 教学活动 设计意图 教师活动 学生活动 新 课 引 入 引导学生感受液体压强的客观存在。 3分钟 ? 利用多媒体展示三个问题： 1、潜水员为什么要穿潜水服潜水？ 2、潜水员下潜深度为什么会有限制？? 3、深海中的带鱼捕到岸上为什么常常会死亡？ ? 学生对提出的问题进行思考 旨在设疑，吸引生的注意力，激发学生学习兴趣味，引出课题。 新 课 学