科学课程与教学论-9.pptVIP

第9章 地球、宇宙和空间科学教学实施;◆学习目标;第一节 地球、宇宙与空间科学的价值和目标;二、地球、宇宙和空间科学领域的构成与内容目标;地球、宇宙和空间科学领域的具体内容构成 ;地球、宇宙和空间科学内容领域中的科学能力培养要素;地球、宇宙和空间科学内容领域中的科学技能;地球、宇宙和空间科学内容中的情感、态度与价值观教育构成;;第二节 地球、宇宙和空间科学教学的原则与要求;二、地球、宇宙和空间科学教学的要求;（2）重视科学方法和科学探究技能的教育。;（3）重??科学史教育、促进理解科学过程;第三节 地球、宇宙和空间科学的教学实施与策略;2．逻辑推理方法;二、地球、宇宙和空间科学内容的教学实施策略;第四节 地球、宇宙和空间科学的学习指导;学习指导;2．地球、宇宙和空间科学思维的特点与学习指导;学习指导;3．地球、宇宙和空间科学技能学习的特点与学习指导;学习指导;（3）掌握基本方法，灵活运用到不同的情形之中。例如，在等高线地形图上，判断是山脊还是山谷，可作山脊线或山谷线的垂线。如垂线经过的地形两侧低，中间高，则为山脊；反之，则为山谷。这种方法也可以用于根据等温线判断暖流或寒流。 （4）重视实践操作技能，尝试相对独立地设计实验。例如由学生自主从野外观察和实验操作中获得知识信息；由学生自行设计证明空气存在的实验；探讨用什么方法证明地球是圆的。;问题讨论;练习与实践