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2/10/2020 初中物理课堂提问方法的探究[最新] - 百度文库 网页 资讯 视频 图片 知道 文库 贴吧 采购 地图 | 百度首页 登录 VIP新客立减2元 意见反馈 下载客户端 初中物理课堂提 问方法的探究 初中物理课堂提 问方法的探究 一、问题描述 一、问题描述 新课程关注人的发展的价值取向的目标之一落实到初中物理课程上，就是 新课程关注人的发展的价值取向的目标之一落实到初中物理课程上，就是 会员中心 首页 分类 精品内容 申请认证 机构合作 频道专区 关注全体学生科学素养的提高。科学素养是由科学精神，科学态度和价值观，科 关注全体学生科学素养的提高。科学素养是由科学精神，科学态度和价值观，科 百度文库 教育专区 初中教育 理化生 学行为与习惯，科学知识与技能以及科学方法与能力等要素构成的，它以科学观 学行为与习惯，科学知识与技能以及科学方法与能力等要素构成的，它以科学观 为核心，科学技能为基础，科学行为的养成为标志。所以科学教育应以学生主动 为核心，科学技能为基础，科学行为的养成为标志。所以科学教育应以学生主动 发展为本，使学生的科学素养在主动学习科学的过程中得到发展。立足学生发展 发展为本，使学生的科学素养在主动学习科学的过程中得到发展。立足学生发展 还意味着要让每个学生的个性得到充分发展。这就需要改变传统教学的价值取 还意味着要让每个学生的个性得到充分发展。这就需要改变传统教学的价值取 向。要实现关注全体学生科学素养提高的价值取向，就必须深入到教学活动过程 向。要实现关注全体学生科学素养提高的价值取向，就必须深入到教学活动过程 中去，使教学活动面向每一位学生，为了每一位学生的发展。课堂提问作为教学 中去，使教学活动面向每一位学生，为了每一位学生的发展。课堂提问作为教学 活动的重要组成部分，也必须为这一目标服务。在当今初中物理课堂中存在大量 活动的重要组成部分，也必须为这一目标服务。在当今初中物理课堂中存在大量 低效甚至无效的提问，阻碍甚至束缚了学生的发展。为了更好的落实新课程的改 低效甚至无效的提问，阻碍甚至束缚了学生的发展。为了更好的落实新课程的改 革，教师必须关注怎样提问，提什么样的问题才能更好的促进学生发展。 革，教师必须关注怎样提问，提什么样的问题才能更好的促进学生发展。 二、课题研究的现状 二、课题研究的现状 STS 初中物理教材知识面宽，知识点多而杂，有大量的 STS 素材，同时要求学 初中物理教材知识面宽，知识点多而杂，有大量的 素材，同时要求学 生进行探究实验的规律总结，无形中加大了学生的学习的难度。加之初中学生年 生进行探究实验的规律总结，无形中加大了学生的学习的难度。加之初中学生年 龄普遍偏小，子我控制能力差，注意力容易分散。如何针对初中学生的这些特点， 龄普遍偏小，子我控制能力差，注意力容易分散。如何针对初中学生的这些特点， 设计处理好课堂提问，是提高课堂教学质量，显得尤为重要。 设计处理好课堂提问，是提高课堂教学质量，显得尤为重要。 三、研究的目的