初二数学勾股定理提高练习与常考难题和培优题压轴题(含解析).docxVIP

初二数学勾股定理提高练习与常考难题和培优题压轴题(含解析).docx

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初二数学勾股定理提高练习与常考难题和培优题压轴题 ( 含解 ) 一.选择题(共 8 小题) 1.直角三角形两直角边长度为 5,12,则斜边上的高( ) A.6 B.8 C. D. 2.下列说法中正确的是( ) A.已知 a,b,c 是三角形的三边,则 a2+b2=c2 B.在直角三角形中两边和的平方等于第三边的平方C.在 Rt△ABC中,∠ C=90°,所以 a2+b2=c2 D.在 Rt△ ABC中,∠ B=90°,所以 a2+b2=c2 3.如图,是台阶的示意图.已知每个台阶的宽度都是 30cm,每个台阶的高度都 是 15cm,连接 AB,则 AB等于( ) A.195cm B.200cm C.205cm D.210cm 4.如图,在水池的正中央有一根芦苇,池底长 10 尺,它高出水而 1 尺,如果把 这根芦苇拉向水池一边,它的顶端恰好到达池边的水面则这根芦苇的长度是 ( ) A.10 尺 B.11 尺 C.12 尺 D.13 尺 5.如图所示,在数轴上点 A 所表示的数为 a,则 a 的值为( ) 第1页(共 61页) A.﹣ 1﹣ B.1﹣ C.﹣ D.﹣ 1+ 6.一架 2.5 米长的梯子底部距离墙脚 0.7 米,若梯子的顶端下滑 0.4 米,那么梯 子的底部在水平方向滑动了( ) A.1.5 米 B.0.9 米 C.0.8 米 D.0.5 米 7.在△ ABC中,∠ ACB=90°,AC=12,BC=5,AM=AC,BN=BC,则 MN 的长为( ) A.2 B.2.6 C.3 D.4 8.如图,是 2002 年北京第 24 届国际数学家大会会徽,由 4 个全等的直角三角 形拼合而成, 如果大正方形的面积是 13,小正方形的面积是 1,直角三角形的短 直角边为 a,较长直角边为 b,那么( a+b)2 的值为( ) A.13 B.19 C.25 D.169 二.填空题(共 5 小题) 9.将一根 24cm 的筷子,置于底面直径为 15cm,高 8cm 的圆柱形水杯中,如图 第2页(共 61页) 所示,设筷子露在杯子外面的长度为 hcm,则 h 的取值范围是 . 10.如图,一场暴雨过后,垂直于地面的一棵树在距地面 1 米的点 C 处折断,树 尖 B 恰好碰到地面,经测量 AB=2 米,则树高为 米. 11.已知 Rt△ABC中,∠C=90°,a+b=14cm,c=10cm,则 Rt△ABC的面积等于 . 12.观察下列勾股数 第一组: 3=2×1+1,4=2×1×( 1+1), 5=2×1×( 1+1) +1 第二组: 5=2×2+1,12=2×2×( 2+1),13=2×2×( 2+1)+1 第三组: 7=2×3+1,24=2×3×( 3+1),25=2×3×( 3+1)+1 第四组: 9=2×4+1,40=2×4×( 4+1),41=2×4×( 4+1)+1 ?观察以上各组勾股数组成特点,第 7 组勾股数是 (只填数,不填等式) 13.观察下列一组数: 列举: 3、4、5,猜想: 32=4+5; 列举: 5、12、13,猜想: 52=12+13; 列举: 7、24、25,猜想: 72=24+25; ? 列举: 13、b、c,猜想: 132=b+c; 请你分析上述数据的规律,结合相关知识求得 b= ,c= . 三.解答题(共 27 小题) 14.a,b,c 为三角形 ABC的三边,且满足 a2 +b2+c2+338=10a+24b+26c,试判别 这个三角形的形状. 15.如图:四边形 ABCD中, AB=CB= ,CD= ,DA=1,且 AB⊥CB于 B. 第3页(共 61页) 试求:(1)∠ BAD的度数; ( 2)四边形 ABCD的面积. 16.如图,小华准备在边长为 1 的正方形网格中,作一个三边长分别为 4,5, 的三角形,请你帮助小华作出来. 17.如图所示,在一次夏令营活动中,小明坐车从营地 A 点出发,沿北偏东 60° 方向走了 100 km 到达 B 点,然后再沿北偏西 30°方向走了 100km 到达目的地 C 点,求出 A、C 两点之间的距离. 18.如图,在气象站台 A 的正西方向 320km 的 B 处有一台风中心,该台风中心以每小时 20km 的速度沿北偏东 60°的 BD 方向移动,在距离台风中心 200km 内的地方都要受到其影响. 1)台风中心在移动过程中,与气象台 A 的最短距离是多少? 2)台风中心在移动过程中,气象台将受台风的影响,求台风影响气象台的时间会持续多长? 第4页(共 61页) 19.如图,已知△ ABC 中,∠ B=90°,AB=8cm, BC=6cm,P、Q 分别为 AB、BC边上的动点,点 P 从点 A 开始沿 A? B 方向运动,

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