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小学语文第四册教案（第二单元） 　　 第二单元单元主题这是一组用爱心串起来的课文。不要说雷锋叔叔那样平凡而伟大的光辉形象，就是那一路奉献甘甜的泉水甚至用雨衣给蔷薇挡雨的五岁的萨沙，也同样有着一颗青春而美丽的爱心。有爱，才会甘于奉献;有爱，才会乐于助人。单元内容本单元有五篇课文：《泉水》、《雷锋叔叔，你在哪里》、《我不是最弱小的》、《生日礼物》、《卡罗尔和她的小猫》。《语文园地二》教学目的1、会认60个生字，会写41个生字。2、正确、流利的朗读课文，背诵第七课。3、通过品味这些充满爱心的课文，懂得奉献爱心，乐于奉献。教学时间12课时6、泉水（新授）学习目标1．会认8个字，会写9个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3．认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。教学重难点认字、写字。有感情地朗读课文、部分背诵。体会奉献的快感。课前准备投影仪、生字卡片、轻音乐伴奏带、图片、泉水课件、赞美泉水的歌教学方法：讲授法、讨论法、演示法。课时安排二课时教学过程第一课时一、揭示课题1．教师出示一杯泉水，让生选猜后尝，得出泉水结论。2．启发学生说说泉水的特点。3．泉水从山上一路欢快地走来，看到了些什么呢？揭示课题，板书课题。二、示范朗读1．教师放音乐有感情地范读课文。2．学生边听边看书中插图并圈出本课生字。三、自学生字1．学生运用、看注释、联系上下文、问同学、问老师等方法自学生字。2．学生以小组为单位互相讨论共同学习生字，教师巡视指导。四、汇报交流1．师用投影出示生字，生汇报。2．师去掉拼音，生齐读生字。3．游戏：送小拼音回家.五、指导书写教师范写要漂亮，学生先描红再自己写。教师巡视指导。六、流利朗读1．同学们已经和生字做了朋友，那一定能正确、流利地朗读课文了。引导学生练读课文。2．同桌互相听读，纠正不正确的读音。3．指名读课文，引导学生互相评价，师及时评价指导。4．学生齐读课文。第二课时教学过程一、上节课我们学习了《泉水》一课。这节课我们接着学习二、再听全文，感知内容1．现在请同学们带着问题，闭上眼睛，请一名同学把全文朗读一遍。仔细听，泉水是从哪里来的？最后要流到哪里去？（师给配乐。）2．交流问题，三、分节读悟，感情朗读（一）1—2小节。2．交流（冲，表现了泉水快乐、激动的心情。）3．指导朗读，个别读个别句子，分组读，齐读，要读出泉水快乐、激动的心情。（二）第3—7小节。1．边读边想：泉水流过哪些地方？一路上遇到了谁？2．学生带问题自读课文，自读读，指名读。3．学生汇报自己所理解的内容。4．听录音想象：泉水流到大海以后会遇到些谁？会说些什么？5．个别上台交流表演。6．齐读后思考：泉水到大海以后，又把自己献给了谁呢？7．指导朗读。四、反复朗读，加深理解1请你们用自己喜欢的方法或朗读或摘抄或背诵你喜欢的句子并且说说为什么喜欢好吗？2．学生准备、交流。3．师放音乐学生有感情地配乐朗读全文。五、选择背诵六、总结1．泉水有着无私奉献的精神，它的味道特别甘甜，你们想不想品尝一下？（想）2．品尝后简单交流一下感受。3．讨论延伸：我们生活中有哪些人就像泉水一样有着无私奉献的精神？板书设计石缝水池多山里的姐姐泉水平地清杜鹃花山坡甜果树献给美好的生活山谷美百灵鸟大海好多飞流的泉水教后反思：学生们在轻松愉快地朗读中收到了教育，心中不断地涌起像清泉那样去无私奉献、帮助别人的渴望。7、雷锋叔叔，你在哪里(新授)教学目标1．会认12个生字，会写12个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3．通过朗读感悟，懂得奉献爱心，乐于助人。教学重点1．认字、写字、朗读课文。2．感情朗读、背诵课文。感受雷锋叔叔的奉献精神，并用这种精神指导我们的行动。教学准备1．课件、投影仪、图片、字卡、轻音光。2．学唱雷锋歌曲，收集雷锋故事。教学方法：讲授法、讨论法、演示法。课时安排2课时教学过程第一课时一、启发谈话1．课件出示雷锋画像。同学们你认识他是谁吗？他已经离开我们很多年了，我们还能找到他吗？板书：雷锋叔叔，你在哪里。指导齐读。2．你了解雷锋叔叔哪些事迹？教师简介雷锋事迹。二、初读课文，整体感知1．采用你喜欢的方式读课文，标出诗节，画出生字新词，问一问、记一记。2．小组长检查自学情况，教师巡视。3．检查自学情况（1）投影出示文中生字（带拼音）谁能当小老师领读？（2）小组开火车读。（3）去掉拼音，开火车领读。（4）游戏“采花”。课件出示12朵小花，每朵小花上一个生字，如果能读准生字并正确组词，小花自动离开，被采下。教师随机奖励给学生一朵小花。（5）投影出示词语：雷锋、叔叔、曾经、泥泞、脚窝、年迈、荆棘、花瓣、晶莹、寻觅、需要（学生练读，全认对的可以站读，每小组选派一人试读。如全读对，给小组打100分）（6）用自己喜欢的颜色，在书上画