中小学生是祖国的未来和民族的希望.docVIP

中小学生是祖国的未来和民族的希望.doc

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中小学生是祖国的未来和民族的希望,是我们明天的“太阳”,同时也是交通平安中的弱势群体。因为不少中小学校校舍都在公路沿线,加上交通平安行动措施不全,在他们上学、下学介入道路交通过程中,惨剧经常就在他们身上不时地上演,严重威胁着他们的生命平安,影响着他们的身心健康。中小学生交通事情的不竭发生,既牵动着千千万万的家长与教师的心,也牵动着各级党委政府的心,更牵动着我们学校干部、老师的心。现就如何使中小学生自觉遵守交通律例,削减中小学生交通事情谈一点粗浅的观点。 ??????? 一、中小学生易发交通事情的原因 ??????? 1.中小学生年龄小,活跃好动,行为无常。这种活跃好动的心理特点,使他们在通行道路和街道时,或蹦蹦跳跳,或游玩打闹,行走路线转变无常,想跑就跑,想走就走,肆意穿行,步履俄然;有时骑车时还会勾肩搭背,甚至骑自行车喜欢撒把或比试骑车手艺,不注重避让车辆和行人,勾肩搭背前后摆布,这样极易发生交通事故。 ??????? 2.交通平安意识稀薄,自我呵护意识较差。因为学校老是把升学率放在首位,把时间都放在文化课的培养和训练上,轻视了对学生交通律例和交通平安常识的教授;同时,交警部门因为警力有限,所以在宣传教育上有时会做得不够到位。如今的中小学生对《中华人民共和国道路交通平安法》等法令律例知之甚少,有很多甚至不知道什么是交通违法,对交通违法行为导致的严重后果熟悉不足。 ??????? 3.交通工具的多样化与中小学生的手艺不相适宜。跟着社会的迅速成长,摩托车、电动车、汽车等的普遍使用,家长出于对孩子的溺爱和上下学的便利,往往毫不踌躇的就买给学生,但却没有让学生进修相关的交通律例就上路。正所谓“蒙昧者无畏”,“初生牛犊不怕虎”,中小学生因为好奇心强,思维简单,敢于冒险,什么都敢接触,什么都想试试。基于这些心理特点他们就会贸然驾驶一些自己根本不能把握的交通工具,近年来中小学生驾驶摩托车突发的交通事情举不胜举。 ??????? 4.家长监护不力,缺乏对未成年学生的教育和呵护。很多家长因为工作忙碌,忽略了对孩子的教育。孩子结伴出玩时,不注重遵守交通律例,违反交通律例的行为时有发生。再就是一些家长自己对交通律例就知之甚微,更无从谈起教育孩子,有的家长甚至在孩子面前不遵守交通律例,没能给孩子树立好的楷模,这些都无形中对未成年人造成了不良影响。 ??????? 二、当前中小学生交通平安教育现状及剖析 ??????? 1.学校教育方面:学校对学生遵守交通法令的情形把握不实,缺乏需要的考试、查核和督导。 ??????? 2.学生自身方面:一是因为中小学生自身具有素性好动、好奇心强等特点,在进行与道路交通有关的步履时,往往斗劲盲目,不计后果盲撞介入,道路交通违法行为时有发生,极易激发道路交通事情。当前,中小学保留在的首要违法行为有:过马路时随意抢道,在车辆临近时俄然横穿道路;骑车在公路上互相追逐、混闹玩耍等;乘坐无牌无证、超员、超载车和农用车、拖拉机等等。二是中小学生道路交通平安常识通俗较少。因为中国的应试教育,造成了学生“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”现象,中小学生道路交通平安常识相对较少,对110、122、120这些常识性的报案电话也不太熟知,因而经常呈现中小学生骑车上车、三五成群,步行上路,不守交规,搭乘公车不守秩序等现象发生,为道路交通事情的发生埋下了隐患。 ??????? 3.公安交通部门方面:一方面从警力而言,警力严重不足是普遍存在的客观现实。另一方面宣传形式和内容单一、死板。上交通平安法制课、作交通平安宣传教育陈述、播放电视光盘和图片展览几乎是常用的几种宣传体例。 ??????? 三、如何增强中 小学生交通平安工作 ??????? 据有关资料统计显示,全国共发生道路交通事情378781起,比上年下降15.9%。元月份以来,道路交通事情衰亡人数初度回落到9万人以下,共造成89455人衰亡。其中有近3万名儿童在交通事情中受伤,是欧洲的2.5倍、美国的2.6倍。中小学生交通事情的发生,不仅直接造成人身伤亡,而且使无数个幸福的家庭片霎间支离破碎;不仅威胁学生身心健康,影响黉舍的正常教育,也让家庭心里不安,影响家长的生活、工作秩序。学生是民族的希望、祖国的未来、家长的依靠,学生交通平安问题关系到家庭的幸福、社会的和平。同时,学生的交通平安也需要在党委、政府率领下,公安交通部门、教育行政点部门、宣传部门、法制部门以及学校、家长、学生等社会方方面面各个阶级配合来完成。公安部建造的“篮球女孩”警示片真实反映了一个花季女孩的被无情的车轮碾碎了幸福的童年,给广大观众带来了的视觉冲击力。交通事情已成为威胁中小学生生命平安的一个主要身分,他们的交通平安已成为了一个不容轻忽的社会问题。近几年来,因为党委政府的高度正视和社会各界的配合全力,我校未发生涉及中小学生的

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