人教版八年级上册生物导学案：2.第二节从种到界.pdf

第二节从种到界 年级：八年级 课型：新授课 时间：20—年_月_ 日 班级： 学习目标： 1. 出生物分类的七个等级。 2. 概述生物分类的依据和意义。 学习重点： 生物分类的七个等级，生物分类的依据和意义。 学习难点： 生物分类的依据和意义。 预习案 一、预习提纲 1.生物分类有那几个等级？ 2.对生物分类具有什么意义? 二、预习检测: 1. 生物学家主要是根据生物之间的 和 的相似度来对生物进行分类。 2. 生物分类的单位有 个，从小到大的顺序是 o 3. 生物分类的单位中的最基本单位是= 4. 同“种”中的生物个体之间的亲缘关系最 （填近或远）。 5. 分类的等级越高 （或低），该等级中生物的共同特征越、相似程度越、数量 越___________ ■ 6,狼这个物种在分类上属于 界 门 纲 ______ 科_______ 属_____ 种。 7.桃这个物种在分类上属于 界 门 纲 目 科 属 种。 8.人这个物种在分类上属于 界 门 纲 目