人教版八年级上册生物导学案：2.第二节先天性行为和学习行为(附模拟试卷含答案).pdf

第二节先天性行为和学习行为 年级：八年级课型：新授课时间：20—年—月 班级：—姓名： 学习目标： 、 区别动物的先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义。 2、 说出某种动物行为的成因。 3、 进行“探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为的活动。 学习重点： 动物的先天性行为和学习行为的区别，以及这些行为对动物生存的意义。 学习难点： 进行“探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为”的活动。 预习案 一、 预习提纲 、 如何区分先天性行为和学习行为？ 2、 动物的行为对动物的生存有什么意义？ 二、 预习自主检测 . 动物的行为多种多样，说出你所知道的几种行为？ 2. 从获得的途径来看，动物的行为大致可分为两大类，分别是 和。 3. 先天性行为是指 就有的，由动物体内 所决定的行为，如：蜘蛛结 网 、、等。 4. 学习行为是指在 的基础上，通过 的作用，由生活经验和 而获得的行为， 如：海豚顶球 、等。 【展示交流】分小组交流以上内容 行课案 【合作探究】 阅读教材，组内同学讨论、研究共同完成下列任务： . 阅读教材P47-50,组内分析、讨论完成下列问题： ( ) 联系动物的各种行为，比较区分先天