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关于班级活动教学教案 　　 　　活动目的:丰富学生视野; 　　 　　增强学生的阅读和朗读的能力; 　　 　　丰富学生的校园生活。 　　 　　活动要求：1.做好活动准备，积极参与。 　　 　　2.语言生动、流畅，表情丰富，动作自然。 　　 　　3.普通话标准。 　　 　　活动流程：1.将班级学生分为两组，表演组和点评组。定好时间，提前一星期做准备。 　　 　　2.表演组上台讲故事与大家分享。 　　 　　3.点评组学生进行点评。 　　 　　4.教室总结，并给予鼓励。 　　 　　欣赏我自己 　　 　　一、活动目标 　　 　　1、通过展示长处、互相赞美等活动使学生学会自我欣赏，培养自信心，发展个性。 　　 　　2、教导学生学会欣赏他人的能力和个性，在班集体中营造一个欣赏和被欣赏的融洽气氛。 　　 　　二、活动提示鼓励学生赏识自己，培养自信心，形成积极的自我心理。 　　 　　三、活动过程 　　 　　1、七彩剧场 　　 　　(1)活动前，要求学生根据日常生活中的自卑现象(如：因不满意自己的长相而感到自卑，因学习成绩不理想而感到自卑，因没有出众的才艺而感到自卑，等等)，以小组为单位自选情境，排练情境剧《我不行》。活动开始时进行表演。 　　 　　(2)看了这些情境后，学生自由发言，畅谈感想。 　　 　　(3)教师小结：每个人都有自己的长处。我们要学会认识自己，欣赏自己，以乐观的心态面对生活，走向成功。 　　 　　2、缤纷舞台 　　 　　学生向老师和同学展示自己的长处。展示的内容和形式力求丰富多彩，但是并不要求一定要有多高的水平，只要自己认为是长处，就可以上台展示。一个学生展示完后，组织大家进行鼓励性的评价，然后让展示者说说自己的心理体验。注意鼓励平日里比较内向的学生挖掘自己的长处，并大胆地上台展示，逐步树立自信心。 　　 　　3、珍珠宝盒：我的眼里有个你 　　 　　(1)赞美同桌的长处，写在他的课本上，赞美的语言力求符合对方的实际。注意帮助学生打开思路，不要只集中在学习方面，可以从品德、生活、劳动、文体、人际交往等各方面去考虑，要尽量多挖掘对方的闪光点，教师也参与活动之中，特别要给平日里比较自卑的学生写长处，鼓励他们树立自信心。 　　 　　(2)学生朗读收到的赞美语言，请老师和其他同学补充说说自己的长处。 　　 　　(3)听了同学们的评价，说说自己的感想。 　　 ?